关于读书的一些经历

Hui

晚上整理了下书桌，有些书，布满灰尘，看着不免有些痛心。工作以来，能够静下心来享受书本的时间，极少。小时候读书是一种乐趣，爸爸是教师，住在学校的集体宿舍，总会给我借阅一些图书馆的书籍，有绘本，有图画故事，有作文书，最多的是笑话故事。小时候的我很喜欢看笑话故事，看多了，笑点自然就高了，以至于现在看综艺，都很难戳中我的笑点。小时候读书，更是一种陪伴，爸妈上班没空陪我，无数个放学后的下午，无数个周末，我都是捧着书度过的，有一些看得懂的书，也有一些深奥，不太看得懂的书，有时候无聊了，爸爸借阅来的一些关于教育的书籍，我也会看，碰到不认识的字，就直接跳跃过去，或许就是这样，练就了我快速的阅读能力以及较好的阅读理解能力。小时候，别人问我爸妈问得最多的就是“你们家女儿为什么作文写得这么好？”爸妈很谦虚，一般都说或许是爱看书吧。其实也写的不好，只不过我把看过的都记在脑子里，需要的时候拿出来用一用。后来读初中，读书就成了一种奢侈。二中是要上晚自习的，时间很紧，功课很多，看课外书的时间几乎没有，每天都有写不完的作业。有一次爸爸给我借了一本《青春之歌》，那天是周六，从早晨起来我就捧着这本书，直到下午天黑了一口气看完。下午狂风暴雨，与小说的故事很衬景。再后来就是看的一些中学生必看书籍之类的，《朝花夕拾》《骆驼祥子》之类的。总的来说很喜欢老舍、巴金，喜欢那种贴近生活的自然文风。读高中的时候，读书就成为了一种性格的体现。高中的语文老师很喜欢朗诵，总是喜欢挑班级里的一些运用了很多优美词句的文章朗读，有一次老师和我说“你的作文写的很好，但是如果多用些优美词句就更出彩了。”我当时没有反驳老师，或许他也是为了我的作文出彩能得高分，但我自己并不喜欢用优美词句堆积的浮夸文章，通篇辞藻，但毫无实质内容，有些过于娇柔做作，我不太喜欢。我还是更喜欢老舍先生的《养花》，里面有句话印象颇深“送牛奶的同志进门就夸好香，这使我们全家都感到骄傲。”句子朴实，生动，让人脑海里顿生画面。或许也是性格使然，文风朴素，也是性格朴素吧。到了大学，读书是一种成长与顿悟。图书馆的书籍很多，但是人总有惰性，伴随着微博的诞生，更多的知识来源于快捷的网络，慢慢的，感觉不到自己的内心了。大三的时候，认识了我的论文指导老师，杨老师，他是一位博士，他说他是他们家学历最低的人。杨老师讲话总是很深奥，其实刚开始我对于成为他的学生这件事内心是拒绝的，因为我觉得可能我们沟通起来会有困难。果不其然，在关于论文这件事上，我们几乎不在一个频道。每一次沟通，我都要花些时间才能理解他说的一些专业名词，但是杨老师也很有耐心，并不嫌烦。可我觉得自己这样不行，论文才开始，就已经很吃力了，骨子里的倔强，促使我开始努力，用室友的话来说就是“湖南妹子就是霸得蛮”。就这样，我一头扎进图书馆，早餐是包子，中餐是米团，晚餐是面条，总的来说就晚餐是顿热乎的，因为中午的米团是早晨买的，为了不浪费时间，早晨就买好中餐，放包里，中午再吃。或许可以说我是到了大三，才知道自己这个专业的意义与价值，也是大三的这段图书馆的日子，让我知道了自己原来是学了这些课程的。图书馆有个靠窗的位置，我很喜欢，总是会早去霸占位置，就这样煎熬了一段时间，后来终于论文开题了，也是在开题的时候，杨老师第一次表扬了我，说了句“士别三日当刮目相待”。当时的我并没有被表扬的窃喜，反而是一种如释重负，我总算能，不拖后腿了。就这样，在杨老师的“逼迫”下，我的自我学习能力，飞速提高。当时我并不知道老师的用苦良心，直到后来我参加了大大小小的考试，成为老师后，我开始明白，掌握自我学习的能力，是一件多么重要的事。现在的我，也是一名老师，我也会教我的学生写作文，偶尔也会听到有老师说我不给学生写范文，他们的成绩上不去。可我是一个倔强的老师，我喜欢我的学生们用自己内心写出来的东西，或许幼稚，或许不够优美，但是，他们在写作文的时候，是快乐的，我觉得，授人以鱼不如授人以渔。快乐与享受，才是写作文，才是读书的最终目的。我爱我的学生，我希望用我的能力，守护好他们的童真，守护好属于他们那个年纪的想象力，而不是成为一个只会背作文的机器。工作以后，读书成了一种释放。释放压力，释放情怀，在余秋雨的书里找寻世间风景，在李清照的词里找寻凄美，在泰戈尔的诗里找寻激情。在书籍的世界里，找寻自我。现代社会科技飞速发展，获取知识的途径很多，但是我还是最喜欢书本这个来源，喜欢翻开新书扑面而来的油墨香，喜欢文字映入眼帘的实在感，喜欢文字表达胜过语言表达，我喜静，因为静下来，才能听见内心的声音。现代社会很浮躁，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢泡吧，更有人喜欢蹦迪。但，人世间孤苦，唯可自渡。静下心，感受书籍的世界，是宁静，是慰藉，更是一种治愈。书中，不一定有颜如玉，书中，也不一定有黄金屋，但，书中，有最真实的自己，你看那文字，是不是人世间最美的符号。