<p> 暑假里，有幸拜读了朱永新老师的《致教师》一书，品尝了这份美味的精神食粮。</p> <p> 翻开书，前言的那首诗一下子就吸引了我，这首诗，真是越读越喜欢,也许正是因为它道出了无数老师的心声， 让我对教师这份职业有了新的认识，前言就颠覆了以前对教师的形象比喻，但更具人性。书中这样写到：“归结为神圣，会过于强调教师的奉献与牺牲，容易导致神化和苛求，动摇了扎根于现实的坚实基础。”读完这句话，我似懂非懂。但经过这几年的教育生涯，我深有感触，历代人都会把老师比喻成园丁、春蚕或者蜡烛，这本是对老师的赞美，但却无形之中限制了老师的成长。老师不能固步自封，应该不断充实自己，完善自己；老师不能以牺牲自己为代价，来照亮别人；老师也是花朵，需要不断汲取阳光雨露，茁壮成长，好庇佑比自己娇小的幼苗。</p> <p> 再往后看，书中第四章节——让我们过一种辛福完整的教育生活，这应该是我们每个教育人都所期待的。教育生活应该是幸福而完整的。我们在幸福后面加上完整两个字，因为我们知道，如果仅仅强调幸福，很容易让大家过分重视情感的体验，甚至会误认为感官的享受。尤其是在当下的教育中，我们的教育是单向度的，是畸形的，是片面的，是唯分数的教育，其中最大的问题是缺乏做人的教育，缺乏德行的教育。人应该是完整的，包括他（她）自己个性的完整性。让人成为他（她）自己，一个完整的自己，这才是教育的最高境界。当然，这也是我们教育人追求的最高境界。</p> <p> 享受教育，幸福无限，因为幸福完整，教育不再仅仅是一种行业，而是融入生活，成为人生的重要组成部分。因为幸福完整，教师不再仅仅是一种职业，而是激发潜能，在不断成长中绽放自我的光芒。 我唯一所要做的就是享受教育所带来的幸福感，让自己的生活充盈起来，过一种真正的幸福完整的教育生活。感谢有你的陪伴，《致教师》！</p>