<p> 时间太瘦，指间太宽，不知不觉，2020年已经过完了一半。这特殊的一年，想必每个人的解读都会不同，对我而言，是不“疫”样的一年，有着不“疫”样的成长！</p> 不“疫”样的收获 <p> 疫情的袭来，打乱了我们的节奏。我们也从教师变成了主播！一切突如其来的变化，让教育发生着改变，让我们也发生着改变！而在这个过程中，自己也悄然成长着！</p> <p> 在教学上，对信息技术的掌握更为全面，从不知所措到现在可以运用自如，从联播授课的精心备课到自主授课的更具针对性，两种模式的尝试，让自己对网络授课更适应，不再不好意思，而是可以通过屏幕，展开想象，有时讲起课来自己也陶醉其中！在学校教学领导的引领下，每次教研课的研讨后，对网络授课的模式、课堂互动的方式、课时的划分、教学的评价的多样化、教学语言的规范化都有了新的理解和提高，自己还为第八大学区兄弟校送课，期末代表学校进行线上授课迎检比赛，线上授课的反复打磨，更是让自己有了不小的蜕变！</p><p><br></p> <p> 线上学习，更不能忽视的就是孩子的身心发展、德育渗透！而我也是紧跟学校大队部的活动，把孩子的五育培养纳入了班级的管理中。把大队部劳育制作鸡蛋糕、手工制作、科技节、劳动实践活动、种植绿植扎扎实实地开展，并且实时做好跟踪和评价，切实把活动落到实处，达到实效。除此之外，在学校的统筹下，我也根据班级和年段的特点，适时开展丰富有趣的线上活动，来增强孩子们线上学习的幸福感和班级的凝聚力，自己动手做美食、家长和孩子都举办了好书推荐活动，微笑日用微笑温暖世界，匠心微班会，畅所欲言，云端传情！协助音乐和美术老师开展线上音乐会、致敬经典，名画模仿活动，年段组织了线上书法平日练功展，班级组织了看图写话和未来畅想小练笔展，这些活动的开展，更好的激发了孩子们线上学习的热情。</p> <p> 活动的开展，不仅增加了孩子线上学习的兴趣，更让家校合作达到前所未有的紧密，家校联动亲密无间！</p> <p> 自己更是先后在学校、金马中心校，全市中小学班主任交流群进行了班级管理的分享，并获得全市班级管理一等奖。虽然还有很多不足，但是在准备文稿的过程中，又对自己的近几年工作进行了梳理，边梳理总结边反思自省，让自己对未来有了更明确的规划！</p> 不“疫”样的积淀 <p> 居家办公，最是提高个人基本功的好时候。每日的三笔字练习，让我找回了自信，有了很大的进步！</p> <p> 朗读，从最开始的照搬照样，到现在自己开始琢磨每句话的停顿和感情处理，甚至在喜马拉雅建立了自己小小的朗读专栏，每天晚上睡觉前，开始听夜读，品美文，不知不觉已陶醉在朗读的世界里！</p> <p> 居家的独处，让我爱上了听书，爱上了看书，每每静下心来读书都是和自己心灵深处的对话！</p> <p> 而这几点的坚持，自己最大的改变就是可以静下心、沉下气来做事，思考事情，这是最值得欣慰的地方！</p> 不“疫”样的思考 <p> 越是这样的网络授课，获取资源的媒介越多，越感受到自己的渺小，需要学习和打磨自己的地方越多！也让自己多了几分思考:教学上，如何让常规课堂和网络授课、网络资源有机融合、创新？五育并举如何在各学科有机的渗透？个人成长如何不断提高？网络授课如何保障和孩子的相处更紧密？……这些即是当下自己还需要思考努力的地方，又是自己今后前进的目标。</p> 不“疫”样的希望 <p> 星光不问赶路人，时间不负有心人，成长的意义不是随波逐流，而是坚守初心，活出自己！愿我们都能心中有爱，眼中有光！在成长的路上，向阳而生，逆风而行！</p>