<p>走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃。互联网+教育新生态与学科核心素养峰会在这个八月拉开帷幕！</p> <p>8月3日上午，在镇教研室的安排下，全镇小学英语教师利用手机观看直播，进行线上学习并做好记录。</p> <p>在近三个小时的学习中，我们一共聆听了四位专家学者的报告。首先是钟秉林教授的《在线教学与学习革命》</p> <p>教育改革发展呼唤在线教育，在线教学引发学习革命。钟老从在线教学促进教育公平与质量提升，在线教学改变知识获取方式，在线教学颠覆传统学习过程以及主动应对在线教学新挑战四个方面作出具体阐释。最后呼吁教育界同仁，抓住机遇，迎接挑战，为实现教育信息化和教育现代化而努力！</p> <p>朱永新教授围绕“未来学习和教育新生态”表达自己的观点。朱永新教授认为未来的学习应该是以互联网为基础的，从“摇篮”到“坟墓”的不间断的学习。从教师，学生，课程，学习方式等方面为我们描绘了一幅未来教育的宏伟蓝图，并提出当前国家可以为实现这一蓝图所做的努力。如，网络学习免流量，搭建综合的资源平台，以及可以记录人一生的真实学习过程的电子档案等等</p> <p>一起教育科技创始人刘畅介绍了疫情期间,“超级课表”，一起学网校是如何助力线上教学的。</p> <p>还介绍了线上线下教学融合发展的实践，如智能作业系统，线上学习平台，智慧教育，智慧教育管理，综合素质评价。</p> <p>钟晓堂教授的《教研员如何为英语课堂教学把脉》，主要从怎样听课评课这一角度，在听课前，听课中，听课后三个方面具体分析。结合实例，深入浅出。得出要基于正确的念理念，思想和方法进行评课。</p> <p>打铁还需自身硬，钟教授还提到教研员要从学习专业知识，深入课堂教学实践，开展课题研究与学术活动三个方面提高自身专业素养。</p>