<p> 为期一个月的暑假公益课堂已经结束了，在这一个月中，每周上两次课，每次上三节课，上课的内容主要是对学生上学期所学知识的查漏补缺以及一点点的五年级上册知识的延伸。</p><p> 我们把上学期的知识进行了整合，共分为了七个专项进行讲解：三位数乘两位数、简便计算、字母表示数、多边形的认识、分数（一）、分数（二）、小数的认识，最后一个专项是下学期所要学习的小数点的移动。</p><p> 在讲解旧知识时，采用了一个知识点、一个例题讲解和相关练习相结合的方法，让学生充分地理解知识点并活学活用所学知识。在作业布置中设置了基础题和拔高题，基本考虑到了每一位学生，学生的作业基本上都可以当堂完成，程度好的学生也做到了当堂完成、当堂改正错误。</p><p> 因为每天只上半天课，所以学生的积极性很高，不开摄像头或者摄像头没对准自己的情况很少出现，所有学生基本上都能积极地回答问题，没有出现提问了，学生不回答的现象。</p> <p>网课授课 课件和作业</p> <p> 当然课程期间还是存在一些问题，我设置的是第一节课和第二节讲授知识和做相关练习，第三节课学生写作业并改错。学生提交一个我批改一个，让他们再改错，但是前几个还可以，越往后我批改的速度就越赶不上学生们提交的速度了，学生一直催我批改他们自己的作业，导致课堂有点乱。第二次上课我就想了一个方法来解决这个问题，那就是让提交完作业的学生进行今天所复习知识点的熟记和绘制知识思维导图，这样就给我留出来时间可以批改学生的作业了。</p><p> 还有个别学生的字非常的不理想，对于这些学生，我会打回让他们重写一遍，我盯着他们重新完成，这样就不会存在学生不重新提交，出现老师催交作业的情况了。</p> <p>对学生的作业进行全批</p> <p>对学生作业进行复批，督促学生改正错误</p> <p>学生优秀作业</p> <p>学生用不同颜色笔进行错题改正</p> <p> 总之，这一个月的公益课堂授课还是很有效果的，对上学期的知识进行了查漏补缺，也学习到了一点新的知识，为五年级的学习做了一个好的开始。</p>