赛技能,砺成长,惜韶华——寿光世纪教育集团2020年教师技能大赛演课复赛(小学组)

寿光市凤华小学

<p>  教师的教学技能是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了进一步提高集团教师的教学技能,磨练教师教学内功,提升教师的整体素质,促进集团青年教师成长,达到“以赛代训”的目的,世纪教育集团在一线任课教师中开展了教师教学技能大赛活动。</p><p> 为了真正落实以“基于学习力提升,让学生真正成为学生自主行为”为核心,以“学程活,策略活,达成活,教师活”为思维,以“扣标、问题、合作、评价、情景、反馈、激情、亲和”为八要素的“活课堂”理念,比赛设置了多个比赛项目,其中包括了演课比赛。</p><p> 在此次比赛中,集团吉总校长亲临现场听课,吉总校长的到来让我们感受到学校领导对我们教师成长的重视,也让我们教师更加坚定了要努力提高自己的决心。</p><p> </p> <p>  经过前期各个小学的选拔,74名优秀的教师脱颖而出,于2020年8月3日参加了集团的演课复赛。下面我们一起来欣赏一下他们的风采吧!</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">语文篇</b></p> <p>  通过激烈的角逐,语文组有32名老师参加了本次复赛。上午进行的是四年级组的演课比赛,20名优秀的语文老师同课异构讲了《爬山虎的脚》这篇课文,老师们充分把握教材内容,紧扣课标,将爬山虎的位置、叶子、脚以及它如何一步一步爬上墙的过程讲解了出来。老师们的语言表达流畅,教态自然大方,对教材内容把握到位,不仅演出了浓浓的语文味儿,更演出了世纪教育集团蓬勃的风采。</p><p> 20节的《爬山虎的脚》听下来不仅不让人觉得厌烦,反而觉得节节生动,堂堂精彩!每一节课都让在座的每一个语文人重新反思我们的课堂,那就是我们如何去牵引孩子的思维走向最深处、更深处!</p> <p>  下午,12位参赛教师充分利用15分钟的展示时间,用抑扬顿挫的语言、娴熟的技巧、丰富的教学内容、完善的教学设计以及合理的教学方法,把巴金的《鸟的天堂》这一课生动形象的展示在了大家的眼前。不仅展示了教师的个人风采和深厚学识,更加展现了当代教师昂扬向上、锐意进取的良好精神风貌。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">数学篇</b></p> <p>  为提升教师的专业素养与教学水平,促进教师的专业成长,8月3日,寿光世纪教育集团的“以赛代训”的教学技能大赛在紧张而有序的节奏中拉开了帷幕。本次活动,集团全体数学教师全员参与,充分准备,在经过激烈角逐后共有24名优秀教师进入了本次复赛,他们为我们展现了24节精彩的短课。</p><p> 为了体现公平公正的原则,参赛老师全程无网络独立备课,并根据抽签顺序进行演课。24位选手分为三组进行比拼。一拿到课题后,选手们就开始认真的思考教学目标,研究教学重难点,设计教学环节,比赛现场的气氛显得严肃而认真。</p> <p>  前12名参赛教师的课题都是《组合图形的面积》。各位老师准备充分,讲解细致精彩,转化思想贯穿始终,新旧知识相连,无论是知识上、方法上还是情感上,大家都收获满满。</p> <p>  13号到15号选手抽到的课题是《三位数乘两位数的笔算》,三位老师语言生动,把乘法的意义和算理表示的清晰明了。知识的迁移、算式的对比,纷纷揭示出竖式计算的奇妙。</p> <p>  16号到24号选手抽到的课题是《平行与相交》,几位老师备讲充分,紧紧抓住教学目标,对教材分析透彻把握准确,让学生能自主感受生活里的平行现象,通过操作与合作交流,理解掌握新知识,使学生学会观察问题、对比分析问题、概括知识及联想的方法。</p> <p>  教学有法,但无定法,贵在得法。老师们的课堂精心设计,准确把握重难点,力求在环节架构上不断创新。他们的演课贴近学生,注重学法指导,在无生课堂中依旧展现出学生本位。他们的教学贴近数学本质,关注学生能力的培养。精彩纷呈的课堂教学获得了评委的一致好评。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">英语篇</b></p> <p>  本次活动,集团全体英语教师组全员参与,充分准备,在经过激烈角逐后共有18名优秀教师进入了本次复赛给我们带来了18场精彩的“小演出”。通过抽签,12名选手演课五年级上册M4U1 Mum bought a new T-shirt for me,6名选手演课四年级上册M2U1 She's reading a book。</p> <p>  参赛选手在课堂教学方面,口语流利,专业功底扎实过硬,能够紧扣教学目标进行教学设计,以生为本,关注学生对于语言的习得过程,展现了良好的专业素养;在板书设计方面,各具特色,重难点突出,真正起到了帮助学生学习的作用;在口语表达环节方面,语音语调正确,主题突出,语言技巧运用得当;在才艺方面,展示了歌曲、舞蹈等,彰显了英语教师多彩的教学艺术。</p> <p>  一天的比赛下来,所有的老师都受益匪浅。此次活动给每一位教师营造了“重研讨、重实践、重反思、重互助、重学习”的“活课堂”研究文化氛围。</p><p> 教育,是一个漫长的事业,唯有初心不改、砥砺前行,方悟其中的艰辛与快乐!比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这才是此次比赛的真正意义。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;路漫漫初心不改,让我们继续携手,在漫漫长路中,潜心共谱教师成长新诗篇!</p>

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