向阳而生温暖前行 “星火计划（2020）——乡村教师专业成长公益陇原行”通渭县统编小学语文教材专题培训

莫伊琪wdm

2020年8月1日，教育部名师领航工程•北京师范大学培养基地，张艳平小学语文名师工作室一行，来到文化大县、书画之乡——美丽的通渭县城。开启了由兰州城市学院主办的第四期“公益陇原行”统编小学语文教材及课题培训工作。 　　这次通渭之行，工作室的老师们从云端走到现场，线下线上相结合，为通渭县560名语文老师带来了最接地气的培训课程。此次培训，专家团队由兰州城市学院教育学院刘锦涛副院长和教育部中小学领航名师张艳平老师带领；有来自小学语文教学一线、深耕小学语文课堂的老师——赵金花、沈爱莲；有来自高校、专注教学研究的老师——高丽萍、莫蓉；有深入研究信息技术与学科教学整合的教师：伏蓉、李宝林；更有扎根乡村教育的“马云乡村校长”获得者——宕昌县鹅嫚小学杨文礼校长，“马云乡村教师”获得者——哈达铺上罗小学高瑞兰老师。 通渭县教育局局长李富忠主持并参加启动仪式。 心怀教育情满乡村 “可以学习的早晨最美好！”张艳平教授带着“统编小学语文教材习作教学——教什么怎么教”的报告拉开了培训的帷幕。她用自己鲜活的教学案例，深入浅出的告诉老师们，一定要用最简单、最直接的方法，教孩子习得语言，运用语言。在爱心交往、海量阅读中引导学生学会习作，在对标教学中找准教学方向，使我们的教学回归儿童，回归语文的原点。 立足课堂落实素养 工作室成员沈爱莲老师做了“解析统编本创新教语文——统编教材阅读教学例谈”报告。她从统编教材的“双线组元、三个系统、三位一体、课后习题、备课取舍、语文的本然及语用”等几个方面进行了详细解读。以自己的教学案例为圆心，围绕识字教学、课后习题，落地生根，向老师们传授了如何运用统编教材教语文，深受一线教师的赞许。 胸藏文墨腹有诗书 全国模范教师赵金花老师，温婉，知性，优雅。如高洁的荷花，用款款流淌的语言为老师们做了“用声音唤醒文字”的报告。她从小学语文朗读教学的重要性及小学低年段、高年段朗读教学的具体指导入手，告诉老师们，各年级阅读教学都要重视朗读。朗读是培养语感的关键，是孩子言语实践的重要过程。文字是有画面，有色彩，有情感的，在现场的朗读体验中，赵老师，带领大家用声音感受朗读的魅力，心中有惊喜，山河格外美。语文课堂应该用声音还学生以情，还语文以情。 融合资源提升技能 工作室成员伏蓉、李宝林老师，在云端为老师们做了小学教师信息技术运用能力和微课制作实操指导的线上培训。带领老师们突破盲区，体验现代化信息技术在教育教学活动中的便捷与可操作性。正如大家所说的那样“我正好需要，你正好有。” 阅读之旅生命之窗 马云乡村校长奖获得者，宕昌县鹅嫚小学校校长杨文礼，情系家乡教育，心念乡村孩子的成长。学业有成，毅然返回家乡，用他的一举一动践行着教育孩子的初心。主动作为，先后联系了30多家公益机构，为鹅嫚小学打开了通往世界的通道，用阅读为乡村孩子打开了一扇生命之窗！如今，他正以公益的形式，传递爱，唤醒更多的乡村教师关爱儿童，关注儿童阅读！ 厚积薄发欲善则美 马云乡村教师奖获得者，哈达铺上罗小学高瑞兰老师，一个曾经的代课教师，一个用阅读改变自己的老师。一个二年级数学老师、全校师生的阅读指导老师，一个创建了30多位乡村教师读书社的教师！她的讲座《阅读路上，撒满阳光》震撼了在场教师，激励、唤醒每一位在场的人走向阅读之路。 科研兴教促进专业发展 俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教师教育科研的较高呈现形态，是探索科学施教的途径，是提升教育质量的保证，是教师专业成长的重要方式，也是校本教研的重要内容。 工作室成员高丽萍老师就课题如何选材，如何撰写课题申报书，给老师们做了详细的讲解与指导。莫蓉老师，就课题的结题注意事项和老师们做了细致的分析。课题研究是农村教师教科研的薄弱项目，两位老师的培训讲解使大家受益匪浅，为今后的课题研究指明了方向。 拨云见日未来可期 教育沙龙活动中，工作室的六位老师现场为老师们解疑答惑。实实在在解决老师们在教育教学中遇到的各种问题和困惑。老师们积极参与、仔细聆听，专家组精彩的解答将活动推向了高潮。 　　四天的培训，短暂而充实。一群有梦想、有情怀、有爱心的老师汇聚一起，只为实实在在推动儿童生命健康成长，做儿童心灵的点灯人。收获喜悦，幸福育人，我们坚信，与名师专家携手同行，教育的明天一定会更加美好。