<p>金华小学全体师生及家长们:</p><p> 创建全国文明城市关系到每一位市民的生活环境、生活质量和幸福指数。邢台市即将迎来全国文明城市复查,在此关键冲刺期为深入扎实推进文明城市创建工作,围绕“小手拉大手,文明e 起来”品牌,通过教育学生带动家庭、社会,助推社会文明素质的提升,助力全国文明城市创建。现我们提出以下倡议:</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">(一)小手拉大手,共育爱国情。</span>就近参观爱国主义教育基地、观看重大革命历史题材影视作品、参加各种社会实践活动,更好地了解国情民情,努力培养爱国情、强国志、报国行,让爱国主义成为每个学生、每个公民的坚定信念、精神力量和自觉行动。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(二)小手拉大手,守法最光荣。</span>紧密结合各自实际,与家人共同研读《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国传染病防治法》等法律,不断增强法治意识和法治观念,与家人一起做学 法、知法、守法、用法、护法的模范。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(三)小手拉大手,同心抗疫病。</span>充分认识国际、国内疫情发展趋势和做好防控工作的重要性、长期性,扎实做好各项疫情防控工作,坚持做到少出门、勤洗手、不聚集、戴口罩,外出活动 要保持安全社交距离,注意个人手卫生和饮食卫生,不信谣、不传谣,密切配合学校和社区开展疫情防控工作。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(四)小手拉大手,劳动最光荣。</span>根据不同年龄段学生所处的不同环境,力所能及、因地制宜、因势利导,宜工则工、宜农则 农进行劳动实践。特别是抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,培养学生掌握 1-2 项劳动技能,培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(五)小手拉大手,齐心敬英雄。</span>通过观看革命题材的影视作品等形式,深入了解不同历史时期涌现出的各类英模先进事迹, 特别是在今年抗击疫情中白衣战士的感人事迹,充分感受到中华民族是一个英雄辈出的民族,切实增强向英模看齐意识,争做时代新人。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(六)小手拉大手,传承好家风。</span>与父母长辈共话家风,详细了解自己的家风家训,学习借鉴古代先贤和近现代仁人志士的家风家训,用一句话或一段文字提炼出自己家的家风家训,努力涵养家风、传承家风、光大家风,不断为和谐社会增添正能量。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(七)小手拉大手,交通安全行。</span>以“安全文明出行”为主线, 坚持每天出行与父母双向提醒交通安全文明一句话,时刻做到自觉遵守交通法规,不闯红灯,不翻越横栏,不乱停乱放车辆,乘坐公共交通工具时主动让座,不在车上喧哗、打闹、抢座、吃东西、抛物等。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(八)小手拉大手,用餐讲文明。</span>养成就餐用公筷的习惯。不到无证餐馆用餐,不购买、不食用非法经营的游商和无证照摊点 的过期及“三无”食品。践行光盘行动,节约每一粒粮食。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(九)小手拉大手,读书净心灵。</span>以传统国学经典著作为主, 选取一本纸制书籍开展亲子共读活动,养成良好读书习惯和读完一本书写一篇读后感的习惯。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">(十)小手拉大手,共创好环境。</span>讲究公共卫生,文明养宠, 节约水电,不损坏公共设施、不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不乱晾乱晒、不乱堆乱放;不攀折、损坏、占有公共花草树木绿地等。</p> <p> 亲爱的老师、家长们、同学们,创建全国文明城市,共建美好家园,是全市人民的共同心愿。我们广大师生、家长既是文明城市的受益者,更是建设文明城市的实践者和主力军,我们全体有责任为这座城市增光添彩。让我们携起手来,积极行动,传承文明,践行文明,为邢台市争创全国文明城市做出应有贡献。</p>