【围子街道中心幼儿园】🌸走进幼小衔接——藏在生活中的数学（十九）💡

珊珊来了

什么是数学？ 数学是一切科学的基础， 是思维能力的重要体现， 小朋友数学真的很难吗？ 其实数学是一种思维能力，我们可以通过日常的游戏来提升幼儿的数学思维。 幼儿是如何学习数学的？ 生活中我们经常会问孩子一些，看似很简单的“数学”问题，可是孩子往往都答不上来，这是为什么呢🤔🏵️幼儿的数学学习过程需要遵循一定的发展规律，也就是说幼儿有自己的学习“路径”（幼儿对数学认知的发展过程）因此父母若想帮助孩子提高数学能力，先要了解幼儿正处于路径中的什么阶段？哪些经验是已经掌握的，哪些还没有掌握！切不可越过强制幼儿学习！ 🏵️为了提高孩子的数学能力，父母可能经常会开展一些机械训练，虽然这些训练能在短时间内看到明显的效果，幼儿在表面上的确能掌握一些具体的数学知识，但他的思维结构并未发生改变，也就是说幼儿并没有得到实质上的发展。🏵️幼儿学习数学最有效的方法就是通过操作材料进行学习，家长需要借助材料把抽象的数学知识具体、生动地呈现在孩子面前，使他们容易理解和掌握。所以动手操作是孩子进行数学思维的重要方式。 在生活中学数学⭐生活中的数字随处可见,如电话号码、公交车上的数字、门牌号等。我们可以引导孩子初步认识一位数、两位数,学会数数,甚至学会奇数、偶数、序数等。认识图形时,可以带孩子到大自然中去观察。孩子们会发现花坛是圆形的,屋顶是梯形的,台阶是长方形的。孩子和父母边玩边议论,学习起来一点儿也不困难。⭐与孩子一起散步时,可以有意识地引导孩子观察树的高矮、粗细;吃饭时,通过分发碗筷让孩子体会“一一对应”的关系;买菜的时候,让孩子参与付钱、找钱的过程,以帮助他们认识人民币、练习加减法。我们还可以尝试让孩子当家里的采购员,交给孩子一定的生活费,让孩子购买日常生活必需品。孩子借此不仅能体会到当家做主人的自豪感,还能提高数学能力。在这一过程中,我们需要密切观察和配合,让孩子乐在其中。⭐将数学知识与生活紧密相连,让孩子在体验中运用数学知识解决实际问题,会大大提高数学的趣味性和孩子学习的积极主动性。 在游戏中学数学🍉针对孩子的年龄特点,我们可以用小游戏来提高孩子学习数学的积极性。🍉拿出小闹钟,让孩子拨一拨、动一动,孩子会兴致盎然地学会认识时间。这也可以帮助孩子更好地建立时间观念,让孩子真正成为时间的小主人。🍉“开小卖部”——让孩子自己围个地方当柜台,摆上物品,爸爸、妈妈轮流去购买。真定价,真找零,玩着玩着,这些计算过程就成了天然的解决问题的训练。 　　孩子们应该是被数学本身的协调之美所感动,自发地去靠近它、学习它、了解它。只要家长留心,可以巧妙、合理地将数学融入孩子感兴趣的游戏中,让孩子在游戏中学习数学。 家长们，你们是否也发现了生活中的教育契机呢😄 　　小朋友要想拿回自己的小铲子，必须回答算术星人提出的数学问题，于是，一场刺激又有趣的数学冒险开始了……这是宫西达创作的一本数学启蒙绘本，能够激发孩子的数学学习兴趣。