交流促发展，提升不止步

牡丹区南苑小学

“荷风送香气，竹露滴清响”。在这个绿树阴浓的夏日里，我们带着满腔的热情，怀着共同的期待，从四面八方相聚在南苑小学多功能厅，共享这场教育的精神盛宴。 　　为进一步提高我区小学英语教师教育教学水平，提升教育教学质量，培养一批有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的“四有好老师”，牡丹区教体局研究决定，于8月3日至5日举行为期三天的小学英语学科教师培训活动。本次培训采用线下集中授课，邀请资深英语专家、教研员及优秀一线教师，从教学实践和自身发展路径出发，进行集中授课。 　　8月3日上午，与会老师们早早来到会场，有序落座，翘首以待。8点30分，培训活动正式拉开帷幕。首先，为大家作报告的是牡丹区教研室小学英语研究员赵明磊主任。 　　赵主任首先对三天的培训安排进行了说明，然后对“提高小学英语教学质量指导意见”进行了解读，就如何落实教学常规，提升教学质量从指导思想、工作思路、教学实施三个方面做了详细深入的报告。 　　针对教学实施，赵主任从四个方面进行了讲解，其中他重点强调了加强常规管理，规范教学行为，从备课、上课、作业的布置等多个方面进行了深入细致地解析。 　　“图难于其易，为大于其细”。教学工作是学校工作的重心，教学质量又是教学工作的生命，而提高教学质量最终要落实到教学常规的管理上。相信大家听完赵主任的报告，对小学英语教学的理解会更加深刻，更好地指导自己的教学实践。 　　休息时间，南苑小学杨惠瑜同学为老师们带来精彩的《穆桂英挂帅》戏曲表演，赢得大家的阵阵掌声。 　　目前，我们进入一个微时代。微课，作为一种崭新的教学方式，正日益深入到我们的生活和教学中来。菏泽市第二实验小学教师，市教学能手、省优质课获得者王百世老师以“走进微课教学，助力英语学习”为主题进行了分享报告。 　　王老师从什么是微课，为什么使用微课教学，怎样使用微课助力小学英语课堂三个大的方面进行了讲解。 　　微课，是以微型多媒体教学视频为主要载体，针对某一知识点或教学环节精心设计和开发的数字学习资源库。具有短小、精炼、方便、针对性强等特点。 　　微课应用于教学是社会发展的需要、科技进步的需要、新课改的需要、英语学习的需要，解决英语教学中高频出现的问题的需要。 　　微课在小学英语教学中具有很大的优势。 　　最后，王老师就微课在小学英语中的有效应用，以及要注意的几个问题和建议给大家进行了梳理和总结。 　　听了王老师的报告，我们对如何利用微课助力英语教学有了一种新的思路，那就是要发挥微课优势，改变自身的教学模式，更新学生的学习方式，助力小学英语教学。 　 　　8月3日下午来自牡丹区第三实验小学，省教学能手马银琴老师为我们做报告，她主要对小学英语课型教学模式进行了解析。 　　在报告伊始的开篇语中，马老师从有理念、目标，有追求和成长历程三个方面，引发老师们对自己教学实践的深入思考。 　　接着，马老师对新授课、复习课、讲评课、训练课四个课型进行了具体的讲解。 　　新授课主要采取五步教学法：热身—新知呈现—巩固操练—拓展应用—小结。马老师又以词汇课、对话课、读写课、语音课为具体例子进行了详细的解析。 　　皮影戏(Shadow Puppets)，是人类非物质文化遗产，也是我们国家优秀的传统文化。休息间隙，南苑小学五四班孙佳蒂、付焕琪，杜思远等同学为广大老师带来精彩的皮影戏表演《The Fox and the Crow》。 　　 　　对于复习课，马老师从概念、功能、误区、目标定位、遵循的原则等方面进行了讲解。其中，他重点讲解了复习课的教学模式，为老师们讲解复习课提供了有益的借鉴。 　　对于讲评课，要明确讲评课的目的，做好课前准备，掌握讲评的环节，突出讲评的亮点，注意一些常见的问题。 　　最后，马老师向大家展示了训练课的教学模式以及存在的问题，提醒广大老师要先学后讲，当堂训练，提高课堂效率，打造高效课堂。 　　马老师的报告内容详实，案例丰富，为广大英语老师上好不同类型的英语课提供了很好的扶手，相信广大英语老师一定受益匪浅，收获满满。 　　一天的学习转瞬结束，但却在我们心中久久激荡。“吾生也有涯，而知也无涯。”愿我们以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的学习精神，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的顽强意志，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚定信念，扎根小学英语这片土地，耕耘着，收获着，幸福着。 编辑:张爱平审核:王霞监制:崔华赵明磊 毕爱云张华