<p>2020年7月的最后一天，我们相聚在昆一中西山学校，共同美诗美读《再别康桥》。</p> <p>《再别康桥》是徐志摩于1928年重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。这是一首写景的抒情诗，抒发了留恋之情、惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。诗人闻一多20世纪20年代曾提倡现代诗的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，《再别康桥》可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。</p><p>七月，我们朗诵沙龙就以《再别康桥》作为朗诵题材。诵读活动已经进入第三轮了，经过前两轮的演练，大家或多或少都有了一些感悟。</p> <p>文敏老师说，喜欢这首诗，里面有对美好生活的向往与憧憬。前面“轻轻的”与后面“悄悄的”相呼应，表现出一种不愿打扰别人的自然状态。</p> <p>继红老师说，作者徐志摩风流、有才气，全诗由开始的告别情感，中间回忆再现，结尾的不舍，故事性油然表现出来。</p> <p>永凤老师说，诗人将具体景物与想象糅合在一起，达到景中有情，情中有景。开头“轻轻的来”，无声无息；中间再现美景，自我融入，“寻梦”“放歌”，挣扎过后是沉默；最后“悄悄的走”。这不正是人生的写照吗？</p> <p>启昌老师说，这是一首流传很广的现代诗，有其直白的一面，也有隐晦的一面。是作者的一段人生经历，一段心路历程。</p> <p>王老师说，徐志摩写的《再别康桥》，是一种缘，作者黄昏时来到康河，触到了点，使人、景、情融入在一起。读这首诗，要了解背景、诗意，不同的人物、不同的年龄、不同的心情会有不同的把握。</p> <p>朱老师说，诗言志，美诗美读，读出内涵。</p> <p>朱老师以其风趣的语言、丰厚的知识、博学的见闻，为我们详细讲述了徐志摩、徐志摩与林徽因的故事，《再别康桥》的创作背景，以及对整首诗的作品分析和朗诵要点、注意事项，使大家受益良多。</p> <p>王永凤、李霞、陈文敏、王老师几人现场进行了朗诵，朱老师也深情地进行了示范。</p> <p>每位老师都为朗诵作了点评。</p> <p>朱老师的深情演绎和总结点评将此次诵读活动推向高潮！眼神心境手势的融合，余音绕梁的结尾让我们深入地沉浸到作品和作者表达的情感之中！</p><p>活动圆满结束，大家依依惜别，期待着下次再聚，美读美诗！</p>