<p> 2020年这特殊的新年开启方式，让我们上一秒沉浸在欢乐中，下一秒陷进了"新冠病毒"恐慌中。是那些勇敢美丽的逆行者负重前行，为我们换来岁月的柔光和冬日的暖阳！"宅"在家里，是对逆行者最好的支持。隔空不隔爱，停课不停学！</p> <p> 猝不及防的肺炎疫情让全国各地学校不得不延期开学，为了让学生在这段时间里不至于荒废学业，全国各校开展网络线上教育教学。一时间，全国万千老师“秒变主播”，网上直播课堂开展得如火如荼，我们三实验小学的直播课堂亦有别样的风采。</p> <p> 陶行知老先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”诠释了教师的无私奉献的高尚精神。教师要承担起教书育人的重任，就要以崇高的师德厚植自己的教育情怀。</p><p>思想是一个人的灵魂，思想决定方向，方向决定道路，道路决定命运。这场没有硝烟的战争已经打响，这场疫情让我们不得不居家隔离，但我们停课不停学。利用钉钉网络平台进行线上直播，为了给学生一个健康而又充实的线上课堂。作为一线青年教师的我责无旁贷，一直探索和学习这前所未有的教学模式，也让我在实践中不断的收获和成长。</p> 一、网课收获与困惑 二、线上教学与管理 <p> </p><p> 2月17、18日学校教师一直在不断的探索、发现和交流钉钉软件的使用。对于网课直播的准备工作和线下精心的备课，我一直在积极探索和准备。</p> <p> (一)线上教学</p> <p> 本学期对于线上教学我更注重学习方法的渗透。语文注重识字写字方法，要加强了学生阅读习惯的培养。注重了数学思想方法的渗透。以多样的互动形式培养了学生的总结能力和语言表达的能力。</p> <p> 有一种精神，来自于阅读，在阅读中我们见证每个生命的成长；有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明；有一种理想，寄托于阅读，源远流长。</p><p> 从学生入学第一天开始坚持从亲子阅读到借助拼音阅读，现在孩子们可以独立阅读，而本学期则侧重于朗读训练，朗读水平有所提高。</p> <p> 正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。</p><p> 秉承学校的书法特色，一直在严格督促学生书写。有幸和孩子们共同学习王老师的硬笔书法课，更要感谢王老师一学期的辛苦付出。虽为线上教学，孩子们书写水平整体提高。</p> <p> 对于线上教学与学生隔着屏幕，教师并不能真正了解学情，只能通过作业提交反馈出问题。在下午答疑前完成作业批改，对于错误作业着重讲解，注重思想方法渗透。正所谓"授人以鱼不如授人以渔！"</p> <p> (二)线上管理</p> <p> 1.学会管理，善于综合育人</p><p> 教师杰出的管理会培育出更多的人才。班级管理对于一个学校而言是非常重要的。需要教师事无巨细的调查研究能力、有条不紊的组织管理能力、全面科学有效的心理健康辅导能力、与人相处与人沟通的组织协调的能力。本学期的线上课堂与家长沟通能力更能有效的促进了教育教学，提高了学生的各方面能力和培养了良好的学习习惯。</p> <p> 2.注重家校合作，促进了学生全面发展</p><p> 线上课堂的特殊教学模式，让老师秒变主播，家长成为了孩子们的班主任。这一特殊时期既增加了他们的亲子关系的同时也体会到了师者的不易。虽然困难重重，但是本学期在我们共同的努力下，班级整体在提升的状态。</p> <p> （1）建立健全了班级家长委员会制度</p> <p> （2）充分调动全体家长和学生的积极性</p> <p> （3）适时召开班会，本学期着重关注学生的心理健康。我会对学生表现进行阶段总结和表彰。</p> 三、自我丰盈与成长 <p> </p><p> 作为一名青年教师这一特殊时期我更要沉淀自我，积极努力的去学习与交流，完善自我。作为一名青年教师要有扎实的专业基础、创新能力和终身学习的思想。 </p> <p> 代表一二年组教师对开学初网课教学经验交流分享</p> <p> 参加全市小学数学经验交流分享会</p> <p> 代表1+10培优团队进行线上教学阶段性总结与交流</p> <p> 学校组织的青年教师共读一本书汇报交流</p> <p> （一）加强学习，丰盈专业素养</p><p> 教师要有专业的基础知识，丰厚的文化底蕴，驾驭课堂的能力。教师的公德心体现教师的人格魅力。教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力。</p><p> 为了让自己更充实，本学期我阅读了《核心课堂下的学科素养》和《钱守望的小学数学教学主张》两本数学专业的书籍，疫情居家认真读了《从优秀教师到卓越教师》、《凭什么让学生信服你》、《儿童教育心理学》等对我的教育教学有很大益处，受益匪浅。每天定好目标，坚持养成读书的好习惯。</p><p> </p> <p> 感谢学校为我们搭建了青年教师学习的平台。建立了朗读交流群和书法微信群，有专业教师指导。每周坚持练习朗读。坚持每天书写三笔字，利用居家办公空余时间多学习，快速成长，充实自我。</p> <p> （二）勇于创新，提升教育能力</p><p> 2020年突如其来的疫情让我们猝不及防的同时，也让我拥有了创新的能力，我熟悉了解了顶顶软件的使用，提高了信息技术的应用的能力。在年组精心准备课件教案的过程中我们不断的修改，平时教学中我更注重传授学生学习方法，增强学生的主动学习意识。给学生创设了健康又充实的线上课堂。</p> <p> （三）善于研究，注重终身发展</p><p> 研究能力是教师成为教书育人的专家、成为教学研究的复合型人才的先决条件。我们要做科研型的教师，不断的学习更新教育理念，不断的总结反思自己教育教学中的得失。今日的线上课堂正是良好的契机，让我们所有教师学习和发展。在网课期间直播的过程中，我也会不断的反思，真正的克服了回看自己讲课的恐惧心理。认真听师傅的课，多学习，及时记录反思。给孩子们带来充实有效的线上课堂，也让自己在不断的总结反思学习中进步和成长。</p> <p> 马斯洛的五个需求是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我需求。自我需求是最高层次需要，包括人类对真善美至高人生的境界的获得的需求。从低级到高级阶段的穿越，穿越会产生能量的提升，人生快乐就是同频共振。我们教师最容易达到最高层次的需要，因为我们是人类灵魂的工程师。教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的职责。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 经过这学期特殊的线上教学与管理模式，不断的学习和探索中我成长了许多。在以后的教学中一定会再接再厉，扎实专业知识，不断学习丰盈自我，健全班级管理制度，用心对待教育事业！</span></p> <p> 教育是一项爱的事业，对待教育就要像谈恋爱一样，不一定轰轰烈烈，但也要甜甜蜜蜜。</p><p> 让我们守住教育的初心，静待花开！ </p>