<p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">夏读书，</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 兴味长，</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 磨其砚，</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 笔花香；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 读书求学不宜懒，</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 天地日月比人忙。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 寸阳分阴须爱惜，</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 休负夏日与时光。</span></p> <p> <i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">山泽凝暑气，星汉湛光辉。</i> <span style="font-size: 18px;"> 在这充满热情与活力的夏日，我们开始了经典诵读分层学习之旅，丰城市经典诵读工程经过2019年12月首次培训、2020年5月至6月第二次培训后，学员中有一部分主动学习的意识强，已快速向前，成长很快，也有一部分由于各种原因学得较慢，为了使后续培训能更有针对性，经商量，自2020年暑期开始实施分层培养计划。</span></p><p> 将现有学员分成两个层次，由学员报名参加第一层。第一层学员2020年暑期分成四个小组，<i style="color: rgb(176, 79, 187);">分别请谭建萍、邹婷、龚雪辉、杜华平担任责任导师，陈晗、张文曦参与指导。</i></p><p> 我们撑着前几次学习的竹篙，荡漾在小船上，飘飘洒洒地奔向更深的诗词彼岸，去探索更多的诗词奥妙！</p><p> </p> 同舟共济扬帆起 <p> <i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">仰之弥高，钻之弥坚。</i>我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。</p><p> 望向这漫漫长路，本以为会摇摆不定，进修学校金小签校长的高瞻远瞩，孙旭霞校长的全程指导，饶慧娟班主任的倾情陪伴，让我们在前行时有了披荆斩棘的勇气！</p> 博学而详说之 <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">几位导师带第一层学员全面学习：</i></p><p>责任导师谭建萍老师带领[谭组]学习陈琴歌诀法和吟诵法。</p><p>责任导师邹婷老师带领[邹组]学习陈琴歌诀法和徐建顺吟诵法</p><p>责任导师龚雪辉老师带领[龚组]学习朗诵法和德慧智诵读法</p><p>责任导师杜华平、陈晗面向第一层全部学员讲解唐诗作品的形式和内涵；陈晗博士同时带领[杜组]学习方言吟诵法、张文曦硕士示范和带读朗诵法。</p> <p> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">“</span><i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”、“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。”</i></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">伴着那一缕晨光，开始了一天的学习。</span></p><p style="text-align: justify;"> 如果诗词是埋藏在土壤中的一粒种子，那么学习就是注入其中的阳光和水分。为了这粒种子，也为了一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，老师们耐心讲解，逐字逐句让我们感受诗意，推动我们向前游。</p><p> 第二层学员暑假则利用分享在大群的第一层学员学习资源自主学习，并主动寻求第一层学员的帮助，以期尽快成长，努力跟上第一层学员。</p> <p> 最初读诗，读的是朗朗上口的语句;学习后读诗，便读出了诗中字词的斟酌;而后，在老师们的指引下，我们便尝试读出诗中或悲或喜的故事。</p><p> 在清风微拂的傍晚，于柳树下， 读一首唐诗， 或读李白的豪情，在现实中饮酒放歌;或读杜甫的雄浑，让自我多一份忧国忧民;或读白居易的清扬畅丽，在内心添一份清雅。每当想到这个，总是心潮澎湃，仿佛以后自我也是满腹经纶的儒生，稍不留神就能吐出千古绝句。这就是老师们带给我们的蜕变。</p><p> </p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 提交作业后的点评，直中关键，让老师们细心品味，而后精进不休。</span></p> 会当凌绝顶 <p> <i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路。</i>我们将学习感受通过文字记录下来，通过过网络转发让它飘向更远的远方。</p><p> 我们利用暑期时间进行强攻培养，集中以吟诵法或诵读法指导精学《唐诗三百首》28首，达到较专业的水平，<i style="color: rgb(176, 79, 187);">以期在下学期能较好地组织经典诵读教学，成为丰城市经典诵读重要师资。</i></p> <p> <i style="font-size: 20px;">当明天变成了今天，今天成了昨天，最后成为了记忆里重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止的火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而我们真实地在成长，在故事里成就了另一个自己。</i></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">层绿尽染薄雾冥，经诗礼乐声唤晨。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"></b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">初曦熹微融冰雪，百花葳蕤争相红。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> ——孟凡</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 就让时间慢慢诉说……</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">编辑：章千 （白土小学）</p><p style="text-align: justify;">审核：孙旭霞 饶慧娟</p><p><br></p><p><br></p>