半夏时光，研意正浓—— 2020年通州区小学英语师资培训活动（二）

Jane

绿树阴浓夏日长，清莲幽香满池塘。晨间，百年苏大在葱葱绿意中苏醒，通州区赴苏大学习的老师们踏入校园，开启了新一天的培训。迎着朝阳，就是青春最好的模样。 　　今天的活动还是由幽默风趣的衡仁权主任主持。 聚焦命题提高能力 　　上午，苏州市教育科学研究院小学英语教研员袁峥老师给大家带来了题为《小学英语试卷命制的问题及对策》的专题讲座。 　　袁老师以调研试卷为例，将试卷题目分为“红题”和“绿题”，分析揭示了试卷命制的注意点，从图片摆放、间距行距到题目要求、文字描述，提醒我们一张试卷的命制也关系着学生的学科自信、师生关系和家庭氛围，只有基于学生真实的起点，教学才有意义。 　　之后，袁老师为我们介绍了小学毕业考试试卷命题的具体要求。从听、读、写三个大方面着手，大到题型分类，小到听力录音制作，以实例进行详细地阐述，启发我们关注命题的科学与严谨。 　　最后，袁老师以蔷薇作比，将尚未盛开，初开和盛开的蔷薇花比作班级内不同层次的学生，生动形象地强调了试卷命题的基本要求:提优，稳中，托底。 　　袁老师的讲座语言幽默，条理清晰，同时又一针见血，引人深思，让我们受益匪浅。刘桥小学姜铃慧老师分享了她的收获与心得。 着力写作提升素养 　　下午，相城区教研员张学琴老师就“小学生英语书面表达的习惯培养与教学策略”这一主题与老师们进行了分享。 　　写作即创造。学生的书面表达能力体现着其思维能力、创新能力的发展。作为教师，我们在教学过程中应当怎样提升小学生对书面表达的认识，从而提升英文写作能力呢？张老师结合自身教学经验，分享了以下五个策略，一一解开了老师们的疑惑。 　　随着讲座的推进，在场的老师们纷纷惊叹于张学琴老师对于英语写作教学那诗人般的激情，似乎也置身于那积极快乐、思维灵动、智慧飞扬的英语课堂，体会着英语语言的无限魅力。 讲座结束后，兴东小学张莉老师分享了她的收获与心得。 潜心学习共同研讨 　　今日的两场讲座内容深刻，实例丰富，理论有高度，实践有深度。在场的老师们无不惊叹于专家们的深入解读，大家结合自身教学经历积极反思，共同研讨。一份份条理清晰、重点突出的笔记见证着大家的收获与成长！ 　　一天的培训落下帷幕。昝淑华主任对今天的学习活动进行了全面细致的总结。她指出了学生语言表达对于书面写作有重要的意义。各年级学习内容需融会贯通，从而得到全面透彻的领悟！同时，昝主任以小见大，鼓励老师们要及时记录教学点滴，并用心反思，提高自身科研能力！ 　　盛夏蝉鸣，万物生长。通州小学英语团队邂逅苏大，感受着专家们纯真朴素的教育情怀，领略着他们独特的教育视角。我们的教育生命也在一次次精彩绝伦的讲座中被唤醒并发出拔节生长的声音。