幼小衔接‖我幸福我快乐我成长

滨湖实小二年一班

乘着风儿的翅膀，伴着鸟儿的歌唱，踏着心智的旋律，和着多元的节拍。2020年7月20日，为帮助幼儿顺利完成由幼儿园走向小学的过渡，昌图县实验小学附属幼儿园大班的宝贝们进行了幼小衔接的集中训练。 在心智特色的办学理念引领下，我校有目的、有计划地对学前儿童进行行为习惯、生活习惯、学习习惯等方面的培养。 培训会议 　　范校长做《让孩子有准备地进入小学》业务讲座。 一、心理准备 二、能力准备 三、习惯准备 四、幼小衔接的三个思维向度 五、给家长的建议 我要上学啦 　　我要上学啦！我就要成为小学生啦！走进昌图县实验小学美丽的校园，我会和老师同学一起学习、生活、玩耍，做一名遵规守纪、诚实守信的优秀小学生，我幸福，我快乐，我自豪！爸爸、妈妈，请你们放心吧！ 入校 　　校园里绿意正浓，朵朵花儿散发着清香，鸟儿愉悦的叫声在耳边回荡……昌图县实验小学附属幼儿园大班的孩子们，带着喜悦的心情，戴着口罩有序入校，测量体温。 晨检 　　孩子们来到班级后，班主任老师再次测量体温，并做好记录。 间操 　　积极锻炼身体好，每日一操。 　　学校领导和全体教师同孩子们一起做操。 幼小衔接课堂 校领导走进课堂。 我们的数学课堂。 我们的语文课堂。 我们的行为习惯养成课堂。 我们的防疫课堂。 我们的安全课堂。 我们的音乐、美术课堂。 我们的体育课堂。 习惯培养 　正确的书写姿势是一种良好的学习习惯，📖✍️也是幼小衔接的一项重要内容。因此，在开课的第一天，老师开展了"一拳一尺一寸"习惯养成活动，老师向孩子们详细的介绍了正确书写习惯的重要性，并向孩子示范了正确的坐姿和握笔姿势👩‍🏫✍️。 头正身直足平 眼离纸面一尺 手离笔尖一寸 胸离桌缘一拳 　　自理能力是成为一名小学生的前提条件。👧👦所以老师让孩子们每天背上书包入校，🎒同时也结合幼小衔接开展了一场"整理小书包活动"，🎒📖✏️让孩子意识到自我整理的重要性，学习快速整理的好方法。 　“积千累万,不如养个好习惯。”良好行为习惯的养成,对一个人的成长有着至关重要的作用,有助于学生学习能力的提升，有助于以后成为更加优秀的人才，所以我们要养成良好的行为习惯哦！ 就餐 　　老师为宝贝们准备好了美味的水果，补充营养。 　　午餐时间到，宝贝们吃得可真香啊！不浪费一粒米，真是懂得节约的好孩子！ 午睡 瞧，我们睡得多香！ 　　午睡后，老师为孩子们整理床铺，为孩子们梳头发。老师，您辛苦啦！ 眼操 保护小眼睛，亮睛操做起来。 放学 　　宝贝们背着小书包，站着整齐的队伍回家啦！ 我的收获 　　通过两周的幼小衔接集训，我能够自己入校，主动微笑地和老师们打招呼，做到了文明懂礼。每天自己背着心爱的小书包，自己找到班级，我们坐在小学的教室里，窗明几净，桌椅整齐……让我们爱上了这里的一切。在这里上课学习，按老师的要求去学习，两周时间让我们学会了正确的坐姿、写姿，知道了如何发言，第一次拿铅笔，学会了走规定楼梯楼道，行走时无声慢步，右侧通行。我们还学会了交流，学会了分享，老师又培养了我们劳动的习惯，扫地，洒水，拖地……学会了整理书包，学会了阅读，学会了读书……我收获，我快乐，我幸福，我成长，非常期待小学生活，我对小学生活充满了向往…… 　　宝贝们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,感知了作为小学生的自豪感,更激发了他们对成长的期待和美好向往,为孩子们能顺利进入小学做了充分的心理准备和能力准备。 　宝贝们，通过幼小衔接培训，你们变化很大，成长迅速，你们讲文明、懂礼仪、守规矩，像真正的一名小学生了，老师为你们高兴。你们是太阳底下最美的花朵，在校园中争奇斗艳。相信在“心智教育”理念引领下成长起来的孩子，一定会是一个会用美好语言表达美好愿望的孩子，是一个懂事理、会思考的孩子，是一个会用多种乐器表达美好情感的孩子，是一个会用七彩画笔描绘美好愿望的孩子，是一个爱劳动、会动手、保护自然的孩子，是一个身强体健、会自主、善合作的孩子，是一个多元智能、积极向上、奔向美好未来的孩子！