8月2日天韵2020勇者之心新教育夏令营第二天扫除负面信念系统

今

在《庄子.知北游》中，有这样一则故事:东郭子问于庄子曰：“所谓道，恶乎在？”庄子曰：“无所不在。”东郭子曰：“期而后可。” 庄子曰：“在蚁蝼。”曰：“何其下邪？”曰：“在稊稗。”曰：“何其愈下邪？”曰：“在瓦甓。”曰：“何其愈甚邪？”曰：“在屎溺。”东郭子不应。 昨天学习了生活礼仪，要求孩子们在日常生活中用出来。按庄子的说法，即使是很小的一件铺床铺的事情，也有道的存在。教育之道存在于生活的点点滴滴之中。 全新的一天由运动开始。昨晚刚下过雨，路面还是湿湿的，户外的空气十分新鲜，周围都是农田或者树木，孩子们在这样的环境中跑步，对身体非常有好处。 今天有一个很重要的运动，练习飞鹰功。这个功夫就是“内家拳升阳功”，提升体内的阳气，祛除阴寒潮湿之气的，同时对于打通人体不通畅的经络很有好处。 “升阳功”不仅对治病有好处，实际上它也是内家拳提升功力的一种练功法门。懂得内家拳的人练了这种功夫，手轻轻一挥，就可以把人打昏过去。不过不懂功夫的普通人，就不能用来打人了。相当于不会用钱的人，给他再多的钱，也只能存在银行里面，不会做投资当老板。 最奇特的是：本功法还可以“自动正骨”，经常练习，您就像是请了一个正骨医生做调理师一样，慢慢的不正的骨头就回位了；特别是对于颈椎病，脊椎病等“办公室常见病”有特效。 孩子们天生的骨正筋柔，大部分孩子一学就会。孩子是受社会污染最小的，不管学什么都非常的快。 飞鹰功动作虽然简单，但是并不容易练好，最好在老师的指导下练习。赵老师一个一个的给孩子们纠正动作。由于大家一起练习，互相促进影响，气场比较大，都能够坚持练下来。 读书志在圣贤，为官心存君国。 朱子家训:一粥一饭，当思来处不易。早餐的玉米是自己的地里种的有机玉米。冬吃萝卜夏吃姜，专门为孩子们熬制了姜枣茶。 朱子治家格言，黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。孩子们每天在读朱子治家格言，也是这样做的。 今年清一山长在清粉节上，专门讲了一个人信念系统的重要性。 不管是在家上学，还是在学堂上学，起决定作用的是一个人的信念系统。比如在疫情期间，今日新教育的学生根本不受影响，他们回家也没有玩游戏的动力，就是因为今日新教育的学生，他们的信念系统不一样。 天才和普通人的区别就在于信念系统的不同，因此天才是可以批量制造的，关键是要从信念系统出发。 　　赵老师先从正面出发，用视频和聊天的方式，给孩子们讲了孩子们必须要培养的5项基本素质。 为了让孩子们理解什么是信念素质。老师提问，什么叫责任心？有的孩子回答不出来，有的孩子说自己的责任心欠缺。老师用层层追问的方式，问孩子们为什么责任心会欠缺？让孩子们真正明白。信念素质的一个很重要的特征是有责任心，愿意为他人服务，不能像低级动物一样的活着。 如果缺少责任心，不愿意为他人服务。就只知道待在舒适区。比如像那些整天沉迷于游戏世界的孩子们。他们是没有机会成长的，他们在自己毁灭自己。 　　孩子们观看美国海豹突击队员的训练过程，队员们在大海里游泳，在泥浆里待10个小时以上，这些训练都是在培养队员的心理素质和训练素质。 老师说，这些队员来自不同的国家，精神的强大是不分国家，种族，学历和社会地位的所以，不要因为自己的年龄小，就认为自己很弱小，其实自己并不弱小。 　　马云在香港大学的演讲中说，近200年的教育教的东西，以后机器都能做。 传统教育没有教会我们思考，只教会了我们一些知识。 赵老师讲解，什么是行为素质？会做事，会思考，有感恩心。这样的人就不会被机器代替。 经过老师与孩子们的一问一答，孩子们对行为素质和学习素质有了更深的了解。 　　巴菲特的合伙人芒格说，如果我知道我将死在哪个地方，我永远也不到那个地方去。 赵老师是用开车举例子，不管你的车开的再好，一次车祸就全完了。 接下来赵老师集合生活实际，为孩子们讲解了生活中常见的负面信念系统。 赵老师通过生活中大量的例子，结合生动形象的图片，与孩子们一问一答，让孩子们认识到了这些负面的信念系统，不仅毁了自己，还对周围人没好处，是一个彻头彻尾的消费者。 我们需要做经营者，为大家服务。 中义:被称为拦路虎的十大负面人格的详细分解后，深知自己还需拼命成长，改掉不良毛病和习气。比如：“自负，能力不足”；“渴望得到他人认同与关注。”自己是清楚自己这几点的。 睿睿:我学到了信念系统从小就要培养，三岁大概成型7岁了完全成型。如果不从小培养，他的训练系统肯定是不好的。是信念系统是不好的话，他可能危及到其他人。 韵韵:我学到了十大负面人格其实是每一个人都有的，只不过严重程度不一样，它们就像拦路虎一样我们一定要尽量避开它们。如果不避开他们，你的人生路上会处处不顺。 晶晶:学习了10种负面人格，每一项都是人生成长的拦路虎，在第四项:坚信具有独特的思想和价值，我还有待提高，因为经常面对锻炼自己的机会，我常常会自我否定。另外的负面人格我多少都有一点，只是程度不一样。 学生的5项基本素质呢:我身体素质有待提高，因为我体型微胖。心理素质，我觉得我做的比较好。信念素质:我并不具有良好的人际关系。行为素质也行。学习素质也还可以。 涛涛:今天上午，我学了学生必备五项卓越素质:比如信念素质，有责任心，愿意为他人服务，被人喜欢和尊重，良好的人际关系，有荣誉心，不断实现自我价值，追求崇高，向往强者。还有负面人格信念系统的10种特质，这些都不可以拥有，如果有的话一定要改正。 金鑫：多运动，把身体素质搞好。霍金虽然是一个天才，但是基本上全身残疾，如果他的身体好，会做出更大的贡献。 思源：身体好非常重要，要每天跑步。 文霖：今天学习了十大负面人格信念，不能有这些负面信念，要有正面信念。 贝贝：我的身体素质不错，责任心还有一点儿欠缺，还需要加油，因为在家里自己的事情没有按时完成。我比较会做事，我做事比较厉害，因为我现在做事都很认真。我也有感恩心，因为一旦别人付出了那么多，我一定会感激他的。比如我妈妈就为我付出很多。我的学习能力还不是很好，要认真学习。不要那些负面的信念。 悦悦：我的身体素质很强，我的心理素质也很强，很积极开朗乐观，我的责任心还要加强，有时候我做的一半的作业，就不做了。我为他人服务比较好，在之前的学习中，我都是早上刚吃完饭就去打扫卫生，把卫生打扫的一干二净。 今天下午的主题课:如何声临其境。通过情景配音的方法，体会他人心灵和信念的一种体验式学习。赵老师播放一些经典动画片配音视频，视频里夸张的配音表演，让课堂上笑声不断。赵老师结合配音表演视频，给孩子们讲什么是情景配音，孩子们也学得十分高兴。 今天孩子们的自觉性比昨天好多了，在自己练习的时候特别认真，有哪个动作不熟练，自己就练哪个动作，有的同学昨天不会侧手翻，今天在同伴的帮助下，学会了侧手翻这个比较难的动作。更重要的是，通过在运动中突破自己身体，孩子们更有自信了。 今天在集体练习的时候，纪律也特别好。估计今天上午孩子们学习了正面的信念系统和负面的信念系统之后，都不想要那些负面的信念系统。 改变命运的前提是改变信念系统。孩子们今天学习了很重要的一课，认识了哪些是正面的信念系统？认识哪些是负面的信念系统。祝福孩子们，希望你们拥有天才的信念系统，抓紧时间，不断训练自己。