小三班孩子们一年的成长历程

六实小幼儿园中五班

孩子

游戏

小朋友

搭建

他们

老师

尝试

学期

故事

木箱

不知不觉，和这群可爱的孩子们相处一年了，在这一年中孩子们都有哪些成长和变化呢？让我们一起随时光机回到2019年那个秋天，记得就是在这个时间我和孩子们相识在小三班。随之而来的就是我们每天朝夕相处的陪伴，你陪着我，我陪着你，就是这样的相互陪伴，让我们一起度过了美好、值得回忆的一年。

记得刚入园时的你们，离开👨👩尝试做勇敢的自己，但还会忍不住想爸爸妈妈而哭泣 😭……

现在的你们爱上了幼儿园，常常会在下午离园时对我说:“老师，我们不想这么快放学”。当我听到这句话时，我很幸福、快乐、感动，我的孩子们长大了。

自理能力发展

孩子们从入园前什么都不会到入园后，老师给予鼓励、引导、放手，让孩子们去尝试自己做，孩子们学会了许多亲身经历的体验。

自己搬凳子

自己放杯子

排队有序洗手👐👐

刚入园时，有的孩子不会吃，有的孩子不会用小勺，有的孩子需要老师喂，有的孩子挑食，剩饭，有的孩子撒饭严重，再回头看现在的你们，学会了用勺，学会了自己吃饭，懂得了挑食、撒饭是坏习惯，同时你们的饭量也增加了，这意味着你们又要长高了。😃😃

自主喝水

有序如厕

游戏后的玩具整理

给植物角的植物浇水

孩子们不但学会了自己的事情自己做，还学会了同伴、老师、妈妈的事情帮着做。👍👍👍你帮帮我，我帮帮你，友谊的小船就开始起航了。⛵⛵

区域活动的收获

区域活动时间孩子可以自由自主的选择自己喜欢的区域，自己喜欢的同伴，自己喜欢的材料进行游戏，老师的任务就是观察、记录、解读孩子游戏过程中孩子的能力发展。

建构区孩子们的游戏，小积木大创造。他们有选择材料的能力，有自己的想法，有作品呈现出的物品对称的观察力，有探索能力，有和同伴合作的默契，还有一物多玩的创造力。

生活操作区，孩子们将自己的生活经验表现的淋漓尽致（钓鱼、烤鱼、穿项链、图形分类和拼搭、豆子分类）。

美工区，歌曲《夏天到》教学活动延伸画图谱。太阳光☀火辣辣，小汗珠💦儿滴滴答，知了吱吱叫，夏天来到了。唐宋小朋友还画了一只青蛙🐸，替换歌词中的知了，可见他平时留心了夏天中还有其它的小动物，绘画能力也很强哦！👍👍👍

教学活动《多样的石头》，活动延伸到美工区，孩子们给这些石头添上了漂亮的图案。小🚗和🚗蛋、☀、🍓、大树、🌺、😄和小姑娘👸（孩子们是有自己的想法的，画出心里所想的事物，也有的在模仿其他小朋友画的事物，期间他们再认真的观察，最后形象的画出来）。

石头的多种玩法

孩子们用大小不同的石头相互敲击，他们说:“敲出的声音是不同的，老师你听听我的，像鼓声；你听听我的，像炮声；你听听我的，像🐱叫声”。😄，孩子们这么一说，让我也感受到了声音的美妙。

上学期被孩子们冷落的阅读区，在这学期活跃起来，孩子们喜欢去那里看书，阅读习惯在慢慢养成中。

娃娃家是女孩子们最喜欢去的地方，慢慢的男孩子也喜欢去参与游戏。她们在那里做饭、给娃娃穿衣服和铺床、为娃娃吃东西、摆摊叫卖，还有快餐厅，忙的不亦乐乎。（她们的游戏有目的，有明确的角色，有同伴之间的语言交流等）。

多样的自主游戏

山坡上的小精灵。

户外自主游戏的小山坡，一群可爱的孩子每天在这里自由的爬上爬下，他们动作娴熟，玩法新奇，乐此不彼，就像自由飞舞的小精灵。

记得去年刚入园的你们时不时会有点小情绪，哭着喊着找妈妈、找爸爸、找姥姥……我就带你们来到小坡，好玩的游戏让你们暂时平静下来，不哭的你们是那么的可爱，那么投入，赤着脚丫就开始了你们的创造，在小山坡上一只只温暖的小手伸向同伴，画面是和谐的、温馨的，遇到困难的你们，充满了智慧，第一次学会和同伴合作，取得了成功，收获了快了。✌✌

搭建乐园。

户外的搭建区，场地大，材料多、孩子们玩起来更得心应手。

小班的孩子在年龄和能力上存在个体差异，所以他们在搭建中呈现出的水平也是不同的，我们来回忆一下他们在搭建区的游戏，各自搭建自己的小房子，认真投入，和同伴没有交流，互不打扰，搭出的房子各种各样，都有它们自己的特点。

还有几个孩子他们在搭建中，发现了圆柱体可以滚动的秘密，这不就开始研究就起来，通过不断的探索、尝试和同伴协商，研究出好几种滚动的方法，先搭一个斜面，发展到两个斜面，再到借助楼梯，这就是他们在游戏中得到的不断发展，比老师的说教要记忆深刻。

斜面滚动一

斜面滚动二

斜面滚动动三

长桥完成

生活初体验，快乐伴成长。

☀阳光是明媚的，🍳🍰🍲生活是美好的，👯我们是快乐的。这周我们来到生活体验区，在这里寻找生活中的初体验。

告诉你们，我在做巧克力蛋糕🎂，快来品尝哦！来晚了就没有了。😄（孩子们找来了小木棍做巧克力，小石头做水果，想象力丰富吧）

这些孩子们进区以后，来到攀爬架就开始往上爬，我觉得有点危险，一直在注视着他们，

毕竟刚入园不久，怕他们没有安全意识。然而，我错了，在孩子们爬的过程中，我观察到，孩子们每抬一脚都极其小心，他们都要试一试，觉得安全了，才把脚落在上面。（有时我们以为孩子们什么都不会，其实是我们不愿放手，我们只要给他自己尝试的机会，你会发现孩子比我们想象的要有能力）

我发现了木棒，想把它搬走，一个人搬好沉啊？😞

杨同顺说:“我想了一个好办法，我们俩抬吧，你抬那头，我抬这头，两个人合作”。嗯，轻松多了，通过游戏，孩子们知道了遇事要动脑筋，才能解决问题。😜

活个面，做个饭。我需要💦，来了，还需要面，来了，这些孩子们一唱一和的，不断的加水加面，😄不一会，活了一锅面。（这都是生活中最常见的事，但是一直没有机会下手，今天在这里孩子们有了亲自的感知，知道了，稠了加水，稀了加面，撸起袖子，尽情的享受）

快乐骑行。户外自主游戏有很多区，这次我们来到新的区域——骑行区，这个区孩子是第一次玩，从他们刚开始的好奇到熟悉后的探索，在这里开启了他们的骑行之旅。

孩子们把大人的工作职业，自然而然的以游戏故事呈现出来，这就是经验的积累，游戏中的运用。

我是小交警。

我是快递员。

我是搬运工。

好玩的沙池。

有几个孩子对沙土过敏，正巧沙池区还有轮胎、管子，这几个小家伙就玩起来了。（他们不能玩沙，但他们知道去寻找其它可以玩的材料）

上学期孩子们只知道拿铲子挖沙，拿水壶接水，其它的材料他们也不玩，这个学期孩子们可以发现其它的材料，接水的软管、PVC 管子、生活体验区的花草等，把它们添加到游戏中，让游戏更加有趣。

陪孩子们走进攀爬世界。攀爬区的材料很简单，无非是一些长短木板、单双木梯和几个木箱，他们能创造出什么惊奇的游戏呢？

第一周:这群孩子玩的是同一个游戏，爬上木箱。他们虽然有着同一个目标，但是攀爬方式不同，有的借助单梯，有的借助木箱上的小洞，有的借助双梯，他们在根据自己喜欢或是能力范围内的方式进行。

当他们爬上木箱，接着挑战从木箱上跳下来，大多数孩子能大胆的纵身一跃跳下来，感受飞起来的快乐。👼也有几个孩子不敢，（有的是年龄小的，有的是身体比较胖的，还有的是胆子小、不敢尝试的）他们有的是从木箱上慢慢的歪下来的，有的是需要老师帮助抱下来的。（老师介入，给孩子鼓励，让他们大胆、放心的尝试一下，老师会站在一边做好保护措施）

老师保护你，勇敢的尝试跳下来，有了第一次，接下来就能大胆的自己跳了。

我是一只快乐的“小蜗牛”。

在游戏的第一天，我看到孙尧涵在爬，我问她:“你这是在做什么呢”？她说:“我是一只小蜗牛”。（她的观察力很强，蜗牛爬的很慢，她模仿的很形象）

随着孩子们的故事，带你们走进孩子们的世界。

几个孩子的对话，何仕扬:“我累了，起不来了，没有能量了”，其他两个小朋友也跟着一起说，李凯文手拿树叶说:“给你吃这个，增加能量”，他就一个一个的挨着给喂起了树叶。🍂🍂🍂我在一旁看的好想笑，😄😄这就是孩子的世界，充满想像，无所不能。👍👍👍（在这其中，他们表演的可投入了，躺在那里一动也不动，还闭着眼睛，通过游戏故事锻炼了他们的想象力，表演力，语言交流能力）

姐妹花在搭建啥呢？引来这么多的小朋友们，我们一起来看。👀👀（好多小朋友一起排队先走了一遍，又一起爬了一遍，再爬得过程中孩子们刚开始是有序的，接着对面有几个小朋友相对爬起来，但很快又选择了让开，完全没有争抢的想象）

搭建通往木箱的小桥。

第一次满子捷一个人搭建通往木箱的小桥，期间他在尝试、调整，搭好后又进行尝试。

第二次还是一个人搭建，有了第一次的经验，第二次搭建很快完成，在尝试的过程中，吸引来孙沐轩小朋友，过来后伸出友谊的小手帮他扶着。

第三次满子捷和孙沐轩合作搭建，没有成功，同时又吸引来一个小朋友宋俊轩。

老师介入，推进游戏深入进行。

第三次的搭建是从刚才搭好的小桥向另一个木箱搭桥，没成功，他们选择的木梯短了，他们有点不知道怎么办了，这时，我介入问他们:“为什么没搭上”，他们说:“梯子短了，够不着”，我接着说:“能不能换一个材料再试试，不要放弃，老师相信你们一定可以哦”！只见满子捷往放材料的小屋跑去，其他两个小朋友也一同跟去，他们从小屋里一起抬来了长木板。

第四次更多的同伴合作搭建，最后成功了，其中宋俊轩小朋友最为高兴，他不光从脸上表现出来，还有动作，手一直在拍木板，手拍就算了，嘴里还说:“老铁，没毛病”，自己还竖起大拇指。😄他们一起合作创造、不断尝试，坚持不懈的温馨场景，让我好感动。❤❤❤

接下来的两天，孩子们一直在玩这个游戏，让原来的短桥变得更长了。孩子们在游戏的过程中学会选择材料和注意安全。

游戏二：搭监狱

满子捷小朋友先搬梯子自己搭建监狱，后来梯子老是被其他的小朋友碰倒，之后经过坚持不懈的努力，最终监狱搭好了，确把自己关进去了。😃😃（这个过程是很长的，他刚搭好，去小屋拿材料时，就被别的小朋友破坏了，因为其他小朋友也不知道他要做什么，况且单梯没有其它东西作为依靠，是放不稳的，稍微一碰就会倒。他要再重新搭好，脸上的表情很是无奈，中间他有求助于我，说:“王老师，谁谁谁又给我弄倒了”，我问他:“那怎么办，要不我给你看着”，他的脸上漏出了笑容。）（游戏中他学会了坚持、不断努力、遇到困难知道寻求别人帮助等经验）

游戏三:警察与小偷游戏（老师介入引导将游戏深入推进）。

何仕扬先搬了好多梯子搭建了一个三角形的监狱，之后老师介入，你的🚓呢？（上周在攀爬区游戏的时候，他喜欢拿一个单梯把自己套进去，说:“这是消防车🚒”）听我这么一说，他快速的找来了一个梯子当警车，自己当起了小警察👮，一旁的王俊翔也加入了游戏，当起了助理小警察👮，他们一起去捉了一个“小偷”（李皓宇），然后就把他关在了监狱里。（这个游戏故事里孩子们有已有的经验，他们能听取别人的建议，有合作的默契，还有不同角色的表演）。

游戏故事分享，游戏结束后，我们通过图片和视频进行游戏故事分享，孩子们愿意把自己的游戏故事和同伴分享，如:材料选择，和谁一起玩的，玩的什么游戏，在游戏中发生了哪些事情，他是怎么解决的，刚开始孩子们不知从何说起，通过老师的引导和每次游戏故事分享，现在孩子大体能表述的很清楚，说明孩子们的语言表达能力也在不断提高。

画游戏故事:孩子们刚开始的线条、圈圈、点点、颜色单一到形象直观的人和事物、大胆的配色，孩子们的绘画能力和想法也在不断提高，本学期我们还尝试了用太空泥捏游戏故事，通过尝试觉的是可行的，它比画的要和你具体、形象。

上学期画的游戏故事

这学期画的游戏故事，比上学期有了很大的进步。

这学期我们还尝试用太空泥表现游戏故事，通过实际操作，觉的是可行的。

园本课程创意美术

从秋到冬，从春到夏，历经一年的时间，承载了孩子们太多的成长。

皱纹纸粘贴:🍎

手指点画:玉米

涂色:🌻

泥工:葡萄

秋季美术展:树叶拓印、手指点画。

皱纹纸粘贴:手套

泥工:汉堡

瓶盖粘贴

泥工:小刺猬背果子

冬季美术展:手工鞭炮

粘贴烟花

这学期我们的美术活动有的一节课，我们采用了多种形式:材料不同，形式不同，孩子们创作出的作品效果也不一样哦！

夏季美术展

石头敲拓染:冰激凌

🍉

主题活动的开展

上学期

1、国庆节主题系列活动

2、自我服务能力比赛

3、故事大王讲故事比赛

4、家长进课堂

5、庆元旦半日亲子开放日活动

1、通过自我服务能力比赛锻炼了孩子们的自理能力，增强了孩子们的自我服务意识。

2、国庆节主题系列活动从国庆节的由来，到孩子动手为祖国妈妈的生日准备礼物🎁，再到和妈妈一起亲子制作国庆节礼物🎁，让孩子们对国庆节这个节日有了深刻的印象。

3、通过家长进课堂让家长走进课堂和孩子们面对面互动，感受和孩子们一起学习互动的快乐。

4、元旦半日开放活动，通过亲子游戏加深亲子之间的感情，体验亲子游戏的快乐。

5、故事大王讲故事，锻炼了孩子的自信心，增强了孩子的口语表达能力，体验了表演的快乐情感。

下学期

1、端午节系列活动

2、父亲节主题活动

端午节从由来到和孩子一起进行主题墙环境创设，让孩子们参与其中，通过插艾叶、缝香包、包粽子、吃粽子、画彩蛋、挂彩蛋一系列活动，由了解学习到参与制作的过程，孩子们学会了许多经验，这将是他们经验的积累。

母爱是伟大无私的，同样父爱也是伟大无私的。正是父亲用他坚实的臂膀默默的撑起了一个家。由于疫情的原因，我们没能把爸爸们邀请到幼儿园，但是，不能阻止孩子们表达对爸爸的爱，宝贝们亲自动手为爸爸做了一个🏆，希望通过🏆传递对👨的爱❤。

一年的时间说长很长，说短很短。在回忆和孩子们一起度过的这一年，看着这群孩子们从刚入园时的嚎啕大哭、胆小害怕、你挣我抢到开心快乐、自信大方、互相谦让，老师见证了你们一点一滴的成长，也被你们感动着。让过去的一年成为我们美好的回忆，接下来，我们将一起接受中班生活和学习的挑战，你们准备好了吗？💪💪💪