<p> 根据教育体育局关工委和午汲中心学校统一安排部署，2020年7月31日午汲镇实验小学的各班主任通过家长微信群组织全体学生家长进行了线上观看，此次教育部关工委推出的是“家校共育，立德树人—</p><p>家庭教育公开课第六期乐学与会学”，由首都师范大学教授、博士生导师、首都师范大学青年燕京学者王争艳老师，中国教育科学研究院的副研究员、教育学博士刘巧利老师主讲！</p> <p>乐学是前提是基础。只有乐学才能会学，才能真正学会。要想让学生乐学就必须激发学生的学习兴趣和挖掘学生的学习动力。简单的说就是让学生感到学习有意思，学习有意义。只有把学习变成生命发展的过程才能有意思有意义，把每节课都变成生命的狂欢，学生才能喜欢课堂，课堂才能变成学生生命发展的过程。目前，我们提倡和推广的自主、合作、探究的学习方式就是以生为本，以学为本的新课堂，这种模式的核心是小组学习，是调动学生积极性的有效办法。</p> <p>会学是学会的前提。会学就是让学生真正掌握求真的方法。会学一定要注重学习的过程，在过程中体验，在过程中探究，在过程中总结，在过程中把握规律。有一些教师不注重学生的学习过程，就直接教给学生一些结论性的东西，让学生知其然，不知其所以然。让学生死记硬背，结果考完试，学生大脑一片空白，留在学生头脑中的一个个没有真正联系的碎片，随着学生走出考场就随之消失了。因此，要想让学生掌握方法就必须注重过程。</p> <p> 学会是学习的目的。这里说的学会不是简单的掌握知识，而是学会学习，学会合作，学会做人，学会做事。如何才能学会这些，如果靠传统课堂的教师讲学生听的单边活动，不可能实现这样的目标，只有把课堂变成师生，生生互动的多边立体网状课堂，才能生成大量的新的思想内容，生活内容，才能把课堂变成生活，才能把课堂变成社会的缩影，才能把课堂变成生命发展的场所，学生才能全面发展。</p> <p>通过家长线上学习，提高了家长的教育思想水平，更好的和孩子沟通交流，采用科学的教育思想启发诱导孩子乐学会学，真正的成为国家的栋梁之材！</p>