不忘初心，不负韶华。——记李德福老师奉献乡村教育先进事迹

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李德福，1992年生，中小学二级教师，现担任新城镇王屋岭小学六年级数学教学工作兼副校长一职。从教6年来，一直默默耕耘在乡村校园，孜孜不倦地谱写着属于自己的教育篇章。 一、毅然抉择，面对困难不退缩。 　　2014年师范毕业的他，没有和别人一样选择到大城市去发展，而是毫不犹豫地选择回到家乡，通过自己的努力参加教招考试顺利上岗，并服从分配到樟斗镇的一所乡村教学点——蕉坑小学任教。在去往任教学校的途中，为了避让一辆大货车，不小心把腿弄伤了，即便是一瘸一拐，李老师也按时达到了任教学校报到。路途的遥远与颠簸并没有让李老师放弃，反而让他更加坚定了自己要留下来的决心，这一留便是3年时光。 　　初次登上讲台，同样身为乡村教师的舅舅就给予了李老师谆谆教导：“既然选择了当一名‘教书匠’，那就踏踏实实、一心一意地干好这份工作，才能无愧于你的选择。记住，一勤天下无难事，干教育就是得多努力，多付出，才能有收获。”舅舅的话朴实，真挚，李老师一直牢记于心。 参教第一年，李老师担任一、二年级的数学教学工作兼大队辅导员一职。刚走上讲台那会，他满以为自己大学毕业，且经过专业知识学习，教一、二年级数学还不是小菜一碟的事，可结果却并不如意。于是，他向老教师请教终于明白了：成功驾驭课堂优化课堂教学效果，关键是要抓住学生的心，获得学生的喜爱与信任。这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性，才会获得理想中的教学效果。老教师的经验让他茅塞顿开。在以后的工作中，他坚持做到身勤、手勤、眼勤、嘴勤。经常走进学生中去，与他们打成一片，俯下身子与孩子们平等地进行沟通交流，了解他们的家庭状况、思想动态，分享他们的喜、怒、哀、乐，观察他们的情绪变化，并把自己了解的情况一一记录下来，作为选择教学工作方法的依据。久而久之，孩子们觉得他是一个可亲可敬的大哥哥，而他更是真诚地把孩子们当做小弟弟、小妹妹。 　　樟斗镇属于大余县边远山区之一，当时的樟斗中心小学因缺乏专业的体育老师，中心小学的校长便找到李老师商量，希望李老师能担任中心小学的篮球队教练，每天下午放完学后到中心小学，指导孩子们训练篮球，参加县篮球比赛。李老师当时有过短暂的犹豫，毕竟中心小学与蕉坑小学相距9公里，且都是崎岖的山路，当时又恰逢雨季，来回的途中充满着不可预知危险。但看到那些活泼可爱的孩子们，李老师心里想到：如果他不答应，那这些山区的孩子就更加没机会走出大山到外面的世界去看看了。想到这，李老师爽快地回答道：“好！”就这样，李老师每天下午放完学后，便骑着车子来到中心小学带领孩子们训练篮球。山区的孩子因为很少有机会接触篮球，更没专业的老师指导过，所以在刚开始训练的时候有些吃力，李老师并没有因为孩子们基础差选择放弃，而是越挫越勇，给予孩子们信心。正是李老师日复一日的来来回回，孩子们日复一日的刻苦训练，终于孩子们在赛场上取得了小学组B层“第三名”的好成绩。 二、不忘初心，默默耕耘育桃李。 　　2017年8月，因为工作需要李老师调入新城镇王屋岭小学任教，这同样是一所坐落于乡村的学校。在王屋岭小学任教的第一年里，李老师担任了五年级数学教学工作兼班主任及教导主任工作，虽然工作繁杂，但李老师都安排得井然有序。乡村学校的最大特点就是：留守儿童多，因为父母常年不在孩子身边，自然问题学生也就多。在李老师班里有一位高个子的大男孩小辉，父母在外打工，一年只有过年的时候才回家，小辉跟着年迈的奶奶生活在一起。由于很少跟父母生活在一起，小辉没有养成良好的学习生活习惯，学习成绩差，而且在班上经常因为一些小事和同学之间大大出手。李老师得知这种情况后，就特别关注这个学生，像大哥哥一样和他交朋友，学习上、生活上帮助他。在学校组建篮球队时，李老师作为篮球队教练，让他加入到篮球队来。在李老师的指导下，很快小辉的篮球天赋便展露了出来，同学们为小辉的篮球打得好竖起了大拇指，小辉也因此建立起了自信心。慢慢地小辉通过自己的努力当上了篮球队队长，学习上也取得了很大的进步，和同学之间相处也不在像以前那样了。 　　李老师除了每周一到周五要完成学校的教育教学工作外，还肩负起了周末送教的教学任务。一到周末，李老师便早早吃过早饭，带上教学用品来到特殊学生的家里，给学生上课。刚开始时，家长很不愿意接受李老师的送教上门，觉得这是在揭他的伤疤，影响他孩子的生活。李老师面对这一难题先是和村干部沟通，然后再做学生家长的思想工作，经过多方面的交流沟通后，学生家长终于答应接受李老师的送教。因为孩子的特殊性，自然比平常教学难了好几倍，但李老师并没有因此而敷衍了事，先是上网查阅资料备足功课，再耐心地跟孩子交流。渐渐地孩子有了小小改变与进步，家长脸上也露出了欣喜的笑容。 　　因为工作的出色表现，在王屋岭小学任教的第二年里，学校便安排李老师担任副校长一职。从此以后，李老师心里更加明白了自己身上的责任与担当是什么。平常假期里李老师不仅担负起了送教和教育扶贫的工作，就连炎炎暑假，李老师也是每天往返于学校和家之间，仔细认真地巡查着学校周围的每一处危险水域，确保每一个学生的人身安全。 三、不负韶华，兢兢业业勤钻研。 　　李老师把自己的一腔热血和一份挚爱撒在教育事业的这片沃土上，用拳拳之心培育满园桃李，捧着一颗奉献的心默默实践，辛勤耕耘。在平凡中用爱和真情去温暖学生的心灵，去改变学生的灵魂。 　　李老师知道，“只有不断学习，才能站在更高层次教书育人；只有勤于钻研，才能创建高效的课堂教学。”他每天用微笑和忘我的精神投入到工作中，精心备好每一堂课，设计好每一个问题，力求用最简洁的语言和方法讲好数学里的每一个知识点，努力做到不浪费课堂40分钟里的每一秒钟；认真批阅每一个学生的作业，对于学生提出的疑问，李老师总是能耐心解答，有时能将同一个问题讲解十遍八遍，直到学生彻底弄通明白…… 　　一份耕耘一份收获，正因为有了勤奋这把万能的钥匙，李老师在教育这方沃土上洒下一路奋斗的汗水，也让李老师收获了一些果实。 　　面对成绩，李老师从不沾沾自喜；面对工作，李老师选择继续迎难而上，在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”的确，每个人的成长之门只能由每个人自己打开，而李老师，就是靠着自己的勤奋和执着，打开了自己的成长之门，成就了从教生涯的厚重与精彩。因为他坚信：只要不忘初心，定能不负韶华。最平凡的土地上，可以开出最绚丽的花。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻