惟精惟一，方能致远——福建高中语文教师省级培训（龙岩班）第一阶段网络研修

陈志芳

七月的天空，有一种渴望在涌动。烈日杲杲之下，福建省高中语文教师省级培训（龙岩班）第一阶段网络研修活动，在福建教育学院赖丽青老师、张敏老师和市教科院李晓菁老师、龙岩二中副校长林立琼老师的组织下，已有条不紊如期开展了。 　　本次网络研修活动，我们有幸聆听了来自北京和浙江四位教育专家精彩的专题讲座及教学课例：王宁《关于文言文教学的几个问题》、褚树荣《追寻共同价值——宁波市统编版高中教材试验过程与经验》、郁雪琳《追寻诗意---孙犁小说的诗意》、时剑波《姓名：语言和文化的微缩景观》。大师们扎实的理论功底、深厚的文化积淀，独特的教育智慧、前沿的教育思想和严谨务实的治学精神以及带领名师团队发展中积累的丰富经验，使我们深受启发。 　　29日上午，北京师范大学文学院的王宁教授从为什么要教文言文，文言阅读的根本目的，文言词汇的构词能量，文言词汇如何进入汉语书面语，文言文对学习现代汉语的直接作用等方面进行深入的阐述，并提出了几点文言文阅读的建议。生动详实的例子，让我们明白了文言阅读是产生汉语正确语感的重要源泉，是从根本上理解现代汉语的不可取代的条件，有了文言阅读，我们才能真正理解我们今天的语言。具体可行的建议，也为我们语文老师素养的提升指明了路径。 　　29日下午，宁波教师进修学院正高级教师、特级教师，全国知名专家，《普通高中语文课程标准》研制专家组成员，教育部宁波市新教材试验区首席专家褚树荣老师为我们做了两个专题讲座，第一个是《宁波市统编版高中教材试验过程与经验》，这个讲座里，褚老师从工作规划、工作策略、工作要双管齐下以及其工作室所取得的教学科研成果、专业成长成果、基地负责人成果、区域教研成果等成效等四个方面进行了具体详实的介绍。第二个是《追寻共同价值——基于六个课例的问答》，这个讲座里，褚老师给大家介绍了宁波六个课例背后的课程价值。分享了宁波市在统编教材使用过程中的一些具体做法、面临的困境、使用微专题破解的方法等。褚老师的讲座对我们下学期即将正式起用统编教材的老师而言，有很强的指导和示范作用。 　　30日，我们观摩学习了褚树荣老师在讲座里说到的六个课例中的两个精彩的课例。 上午，是宁波市姜山中学郁雪琳老师《追寻诗意——孙犁小说的诗意》，这堂课，郁老师从纯美的人性、丰富的情感、诗化的语言、舒缓的节奏等方面去解读孙犁小说的诗意特征，郁老师循循善导、亲切自然，将学生的思维充分调动了起来，让大家受益匪浅。 下午，是宁波中学时剑波老师的《姓名：语言和文化的微缩景观》课。这堂课，时老师从史铁生对自己姓名含义诠释导入，让学生阐述自己姓名的含义，让学生明白每个姓名的背后都有被赋予的深意，然后引导学生探讨常见的命名方式：美好祝愿、经典深蕴、自然风物、谐音寄寓、拆词组词、时代潮流、出生时地、生肖五行等，进而阐释姓名文化中的历史变迁、风俗习惯、审美趣味、儒家文化等深层内涵。在时老师带领的这趟姓名文化的探索之旅中，老师们收获颇丰。 　　《尚书·大禹谟》有言：“ 惟精惟一，允执厥中。”普通高中语文新课标如何践行、统编教材如何使用，只有大家精心研究、精诚合作，一心一意，秉行中正之道，才能行稳致远。 撰写：刘晓曼龙岩二中编辑：陈志芳永定一中