<p> 伴着窗外轰隆的雷声和哗啦啦的雨声，在七月的最后一天，我们相邸小学的语文教师们，满怀期待的迎接今天下午的学习！</p> <p>活动的主要流程：</p> <p> 吴忠豪专家进行专题报告：基于语文学习主题的单元整体教学设计</p><p><br></p> <p>一、什么是深度学习？</p> <p> 深度学习不是一种教学模式，而是现代教学应该有的样子，它的目的是培育能够创造美好生活的未来接班人，关键是要落实学生的主体地位。</p> <p>二、小学语文学科深度学习的主要特征</p> <p>三、基于主题学习的单元整体教学设计</p> <p>什么是有挑战性的学习主题？</p> <p>确定单元主题有四种思路</p> <p>单元学习主题尽可能集中</p> <p>深度学习案例交流</p> <p>（一）大自然的画卷，在想象中发现美好</p> <p>（二）彩笔绘生活，写清一件事</p> <p>专家团队们从以下四个方面进行清晰详细的报告：</p><p>单元学习主题</p><p>单元学习目标</p><p>单元学习活动</p><p>持续性评价</p> <p>（三）鲁迅面面观，我说鲁迅先生――“我眼中的鲁迅”研读交流会</p> <p>最后进行现场研讨</p> <p> 通过专家的精彩分享，我明确了很多，以后也将把所学内容运用到日常教学活动中，不断学习，不断进步！</p> <p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！</p><p>通过学习，感触颇深，收获满满！也许，对于理论知识我们理解的还不是那么透，但，我们不会停下学习的脚步，我们会把学到的这些新方法，这些精妙的教学设计，这些巧妙的探索过程，一步步的用到自己的课堂上！学有所思，有所悟，有所改变！</p><p> 对于深度学习，我们会一直奔跑在学习的路上！</p>