“本真课堂”五校联盟第282次活动---学校管理团队之我和校长面对面

洛龙区第七实验幼儿园

<h1>　　盛夏时节里的遇见，美好似梦 一田清荷邂逅了满天星光， 流火七月遇见了同样火热的梦想， 我们都是幸运的， 与志同道合的追梦人，同行.......</h1><h3> </h3> <h1> 7月31日下午，本真课堂五校联盟第282次活动如约而至，五个学校，五个团队，共同参与“和校长面对面”活动。三个多小时的时间里，所有参与活动的伙伴时而倾听，时而沉思，时而侃侃而谈，时而相视一笑.......</h1> <h1>         “凝心聚力，领跑新学期”管理培训共分为两个时段          第一时段：行知小学校长李利娟做行知小学三年规划分享；          第二时段：分组讨论交流两个话题：          1、结合分管工作，谈谈如何最大程度的激发每一个中层的工作潜能；          2、基于一线教师的实际需求，谈谈下一阶段联盟活动如何设置？</h1> <h1>第一时段：李利娟校长分享行知小学三年规划</h1> <h1>            行知小学李利娟校长以《抓教育质量，树行知品牌》为题做了行知小学三年规划分享，分享从“质量高、特色明、牌子硬”三个方面展开，以“生活德育树人，本真学堂立志”为实施途径，生活德育抓特色，本真学堂提质量，行知理念创品牌，春风化雨育文化，打造“慧管理、善育人、巧教书”的三专团队，培养“身心健康、勇于担当、酷爱读书、身有所长”的行知少年，打造“做专业的教育者，为幸福生活奠基”的行知品牌！</h1> <h1>知行合一说管理 </h1> <h1> </h1><h1> 党建引领聚人心    知行合一共成长                             行知小学   周振峰 洛龙区行知小学党支部现有18名党员，一名预备党员，一名积极分子。           一、党建引领下领导班子合心聚力          我校党支部打造了团结协作、勤政廉政的领导班子，在创建活动中发挥模范带头作用，充分展现了行知人责任与担当的团队精神，为各项工作的扎实开展做好保障。          二、党建引领下党员教师知行合一          认真学习，提高思想站位。我校党支部积极开展学习教育活动，提升党员、教师的政治思想素养。慈善一日捐，文明交通岗，社区志愿者活动，关爱困难教职工，关心留守儿童等每一项活动，大家都把讲政治放在心上，落实到行动上，认真带领后勤部，为全校师生做好服务。抗疫工作从大年初四就开始了，无·论是领导带班，值班，宣传防疫，统计师生信息，上网课，抗疫捐款，复学演练，开学值班，早中测温，课间管控等等，每一位党员老师都做到了知行合一。            三、党建引领下作风建设深入开展          党的作风建设永远在路上。我校大力抓廉政作风建设，带领党员和全体教师深入学习党规党纪，八项规定及相关法律法规，节假日前开展师德教育，填写鉴定承诺书，共同宣誓，让师德师风建设不是空话套话，更不仅仅是一句承诺，而是引领大家真正落实在行动中。党支部积极主动关心教师，和教师谈心就，纾解各种困难。老师生日送蛋糕，生病住院去看望，亲人住院去探望、重要节日慰问退离休老教师等等。            人生为一大事来，做一大事去。教育是一件只有起点，没有终点的大事，党支部将继续以党建工作为抓手，务实进取，特色发展，把学校各项工作推上一个新台阶。</h1> <h1>          人生成长“小”实践，生活德育大课堂                        行知小学   代炳安             德育的最佳载体是社会生活，最好的方法是动手实践。我校提倡生活德育，不断挖掘生活中的德育元素，与社会主义核心价值观有机融合，在教学做合一理念的指导下，形成独特的生活德育特色。具体表现如下：             一、活动文化小实践             活动主线有三条：主题月活动；种养植活动；仪式活动。           1、主题月活动           九月 “达标”；十月份 “家国”；十一月“读书”；十二月 “长跑”；元月 “迎春”；二月 “老家”；三月 “雷锋”；四月 “看花”；五月 “歌唱”；六月 “童话”……每月主题不同，组织形式自然各异，旨在培养“身心健康、勇于担当、酷爱读书、身有所长”的行知少年。            2、种养植活动           开展家校合力的种养植活动，主要是教育孩子们爱护身边的每一棵树木、每一片绿地，提高他们爱护树木、保护环境的意识，让他们通过自己的劳动，体验与小树共同成长的乐趣。在美化环境的同时，也拉近了孩子们与大自然的距离。           3、仪式活动           无论是每周“升旗仪式”、还是每年的“开学典礼”、“入学仪式”、“入队仪式”、“毕业仪式”、“颁奖典礼”等众多的活动内容，都努力让仪式的隆重、正式、热烈、典雅，深深地烙在孩子的脑海中，成为终生值得回味的记忆，我们用仪式见证着孩子们的成长，让孩子因为仪式而拥有一个值得回味的童年！         二、生活教育大课堂         让孩子学会生活、学会做人。会生活首先就得会做家务，行知从学生入学第一周开始，便将家务活动设计到学生养成教育的项目当中，凡重大节日都要制作专门的家本课程，布置主题性活动，比如“我是整理小达人”，“一日小管家，”“今天我做饭”等。我们认为：坚持做家务，就是学会负责任有担当。把社会大事融入到每日的德育十分钟，让德育接地气，融入学生生活之中。         三、今后的措施         1、主题月活动扎实有效，和教学等活动相融合，让活动更高效。         2、德育十分钟要和升旗仪式等其他德育活动相融合，让德育十分钟成为德育日省的重要阵地。           期待每一个行知宝贝在六年的学习生活中，能在每一次德育活动或课程中，充分参与人生小实践，感受生活大课堂。</h1> <h1>      知行合一小先生制，手脑并用本真学堂 行知小学  李瑞茹          行知小学始终坚持培养善育德、慧管理、擅教书的专业教师团队，全面推进本真学堂建设。          一、学习力成长，从小先生制开始          相信每个孩子的学习能力是我们行知教育人的自觉追求，陶行知先生也说过要解放学生的双眼、双手、大脑、嘴巴、时间、空间，基于对这一理论的深刻理解，我校的本真学堂教学模式立足学生实际，做足课前预习、课中对话、课上拓展的功课，在自主自助、互助对话、学以致用、拓展延伸等环节中，实现功课与习惯的正面累加，真正做到教学做合一。          贲友林和张齐华老师对学生七大学习力的研究，非常契合本真学堂关注学生真实发展的理念，李利娟校长还专门给全校教师做了关于提升学生倾听力的讲座，对全面推行小先生制、提升学生学习力，做了理论的指引。我校提升学生学习力重点落脚在倾听和表达上，精彩两分钟和小先生制就是促进学生学习力提升的手段。         让学生真实地成长，让学习真实发生。本真学堂的每节课都从课前精彩两分钟展示开始，大大提高学生的语言表达能力，锻炼学生的胆量和仪态;课堂上，努力培养学生成为小先生，让学生一面学，一面教，让学生成为学习的主人。          二、序列化教研，让教研走向纵深处          除参与五校联盟教研活动外，各教研组利用教研时间进行专项教研。如本学期语文学科进行的王崧舟老师的专题，数学学科除了参与杨建斌老师的数说疫情专题培训外，每周还进行张齐华老师的专题学习，本学期除了张老师的倾听和表达主题讲座外，还参与了张齐华备课室的学习，已经学完了七个专题。英语和综合学科主要针对名家大课进行学习，同时结合课标深入学习研讨，让教研更有实效。         三、下学期规划：         1、本真学堂打造：继续抓好常规教育教学，坚持培养有专业素养、有团队精神的五好教师，全面推进本真学堂建设。课堂上关注学生学习力的成长，学生在课堂上的有效生成，具体从两个常规抓起：精彩两分钟和小先生；教师的成长：通过专项教研和课堂模式的推进，增强教师专业成长意识，通过青蓝结对和课堂展示的扎实进行，促进了教师专业快速发展，为切实提升学生学习成绩和综合素养打下坚实的基础。         2、教学教研方面：继续推进序列化专题教研，深入研究课标和教材，教师成明师；鼓励老师参与课题研究，推动教师专业化发展，教师成名师。继续坚持年级组和教研组教研相结合，让教研更有实效。</h1> <h1>                  心有所信，方能行远               行知小学  张宝芹             今天下午聆听了我们行知小学李利娟校长做的《抓教育质量，树行知品牌》的三年规划，这个版本跟之前的相比，指向性更深入，目标更明确，可操作性更强。             听了李校长的分享，我对行知小学未来充满希望，充满干劲！根据自己岗位职责，我认为，在接下来的时间里，我主要做好以下工作，为行知的明天而努力！             一、做好行知文化浸润工作             行知小学起源于陶行知先生，教育教学秉承先生的理念，作为行知人，对行知文化应该如数家珍。随着学校规模的扩大，不断有新的家人加入学校，就需要对行知教师、行知学生、行知家长进行行知文化的浸润。作为学校办公室，应该列下学习计划，协调学校教学、德育、家校沟通等部门，在例会上、班队会、家长会上进行行知知识学习，引领教师、学生、家长了解陶行知先生，理解陶行知教育思想，配合行知小学开展的一系列活动。            二、做好行知品牌宣传工作            李校长在分享中，提出了行知小学做成为“教师幸福、学生快乐、家长信服、社会美誉”的学校，这是事实，更是不断精益求精的动力。作为学校的办公室，要善于发现亮点，善于宣传，把学校教育教学中呈现出的特色梳理、推送，展示行知品牌。           在聆听的过程中，数次泪目，因为我知道，在李校长为代表的所有行知人心中，都有一个信念：心有所信，方能行远！    </h1> <h1>　　第二时段：分组讨论交流</h1> <h1>　　知行合一谈收获</h1> <h1>                       选准最佳路径   领跑新学期                                  北二分团队               今天下午，北二分领导团队参加了“本真课堂”五校联盟第282次活动——《凝心聚力领跑新学期》。               新学期各项工作如何领跑？张校长首先结合生活中的实际案例向我们阐述了：在具体的工作中，因为实际需求不同，我们会选择不同的行进路线，但我们的目标相同，共同致力于学生和教师的全面发展！              接下来，行知小学李利娟校长做了《做专业教育者，为幸福生活奠基》的学校三年规划解读。李校长的报告引发了我们更多的思考，从建构生活德育体系到建设三专教师团队再到建成行知教育品牌，为我们打开了一扇窗，在座的各位家人都积极献言建策，团队抱团，共同成长。              工作中怎样才能激发中层干部的最大潜能？学习培训中怎样给老师们提供最需要的精神食粮？围绕两个主题，各个交流小组展开了热烈讨论和交流，为下个学期的联盟活动提供了灵感思路。              一个团队的发展，离不开每一位成员的进步和发展，我们要在工作中结合每一位成员的特长，给每一位成员合适的发展空间、适当的压力、合适的奖惩措施，让每一位成员在自己的自己的最近发展区有提升，感受到职业成就的幸福感，从而激发自我成长的内驱力，以个人的发展推动团队的整体前行，团队的发展带动个体的不断完善，形成良性循环，不断向前！每一位个体的成长，都需要合适的阳光和养分。在今后的各项培训中，要针对不同的群体，制定相应的培训内容，让每一位成员在培训中有思考、有收获、有提升！同时，要建立完善的评价机制，记录下每一位成员的成长印记，共同创造五校联盟人行走着的精彩！             满满一下午，三个多小时的碰撞交流，让我们深切感受到，五校人思考不停，前行不止的精神，只要我们每个人选准最佳路径，坚持前行，让我们共同期待我们各美其美，美美与共的美好明天！</h1> <h1><div style="text-align: center;">　用情做人，用智谋事</div><div style="text-align: center;"> 西高明德团队</div>        今天下午两点半，五校联盟的家人再次相聚在一起，凝心聚力用智慧共谋五校的发展，为新学期的工作领航！          首先，盟主张校长高屋建瓴地对学校高层管理工作的重要性进行了简要的阐述，表明了本次培训的意义和目的。         接着，行知李校长针对学校的三年规划做了详细的解读。行知的高层也结合学校三年规划分享了自己分管的工作的看法和做法。其实每每听李校长讲话，都有一种力量在周身蔓延。她对“行知”教育的践行和创新，她对行知教育的执着和坚守，总是令人为之振奋。我想她能带领着行知人让行知教育做的如此地扎实，有效，和她高尚的教育理想和教育情怀是分不开的。图难其于易，为大其于细。可以说，李校长对学校的三年规划就是行知人前行的航标。从四位高层的发言中，我也感受到了他们对于校长的认同感和对学校的归属感。他们一定会将它内化于心，外化于形，让行知思想成为她们最重要的软实力。           最后，各小组针对“怎样激发中层的工作潜能”和新学期五校联盟的活动设置并如何开展展开了激烈的讨论并一一作了分享发言。          通过今天这样的深入培训，我的思想真的有很大的触动，我怎样才能引领好西高明德的教学工作？怎样更好地让明德家人幸福工作？怎样提升学校的教学质量？这将是我接下来深思的问题。我想:和五校的家人们在一起，特别是这些高层在一起，教育路上每一天都充满了挑战和幸福！加油＾０＾</h1> </h3> <h1>                     联盟魅力，志同道合的力量                                定鼎门小学团队          几张桌子拼在一起，面对面！          一群志同道合的人聚在一起，聊一个话题！          时而凝神沉思，时而畅怀大笑，          时而轻声争辩，时而相互赞叹！          这是一次智慧的碰撞，          这是一次思维的提升。          一个愉快的下午，五校联盟第282次活动《凝心聚力，领航新学期》学校管理团队之我和校长面对面主题活动，在盟主张胜辉校长的带领下，活动在轻松愉悦的氛围中悄悄地进行着。           第一部分以案例形式呈现，由行知小学李利娟校长分享学校的三年发展规划。一个学校的发展需要目标蓝图，李校长做到了前列，行知小学的“为幸福生活奠基 ”“做专业的教育者”发展理念深深植入到学校的各项工作中，“生活德育课程育德课堂育德”“家务劳动”课程、“关键能力”课程、“每日四问”日新课程、“必备品格”核心价值课程…….李校长掷地有声娓娓道来，她为学校确定了“质量高、特色明、牌子硬”的三年目标。每次听李校长的发言总不禁有这样的感慨：是什么让一个女子有如此博大的胸襟？今天我感受到了答案：只因心怀大爱！她将学校的学子视为自己的孩子，才能将学生的六年成长规划处如此细致、长远，才能与陶行知先生“人生只为一大事而来，只为一大事而去！”的爱满天下的博大胸怀融为一体展露的淋漓尽致。          第二部分围绕两个问题讨论展开：1、怎样最大程度地激发中层潜能？2、结合实际需求，什么是老师最需要的？我们能提供给什么？联盟活动如何开展？各组畅所欲言，各抒己见。基于每个个体都有被重视和闪光愿望的基础上，首先要让教师明白个体发展与学校的发展是一个发展共同体，两者紧密联系不可分割；其次，要让教师在工作中不断历练中学习，有机会发挥自身的价值，实现成就感，有前进和发展空间；再者学校领导要做中层的领路人，工作中帮助寻找解决难题的方法，生活中多提供力所能及的帮助，提供人文关怀。让团队不仅仅只是工作，更是有温度、有温情的地方。           一个下午，三个小时，沉浸其中，成长与喜悦相伴。一个人走的很快，一群人才能走的更远。培训是思维的碰撞，能引发我们无穷的思考，思考的过后是反思、是改变、是成长、是蜕变！五校联盟就是一个能够让你走出风采、走出精彩的地方，他像一位严师督促着，让我们不断反思、共同进步、走的长远！  </h1> <h1>                      凝心聚力，用心用情做中层                               二实小团队         随着学校不断发展，对学校管理提出了更高的要求，学校管理团队的提升也显得尤为重要。今天，五校联盟管理团队第四次培训如期进行，本次活动以行知小学三年发展规划为案例，解读学校发展的管理策略，重新审视中层领导在学校发展中的岗位职责。         “慧管理善育人巧教书”，中层要落实好具体工作，扎实开展各项工作，多倾听、会思考、懂合作、善表达，努力提升个人管理能力和业务能力。培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段，在此次培训学习中，李校长的育人理念和管理理念，给我们上了生动的一课。使我们中层教师对学校管理的重要意义有了进一步的认识，使我们明确了在学校发展中中层的重要作用。         李校长多次提到“情怀”二字，她就是一个有博大胸怀的人，她管理育人中的家国情怀无不激励着在场的每一个人。我们要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对挑战，以大胸怀、大格局面对工作，面对教育。</h1> </h3> <h1>        一次写在假期里的序言，         一场特殊的团队面对面， </h1><h1> 齐聚一室，共襄一事！         细聊学校规划，慢谈联盟发展，         轻声探讨，细语互辩，         各抒己见，共谋成长！         五校联盟人的精彩永远在路上！</h1>