“星火计划”线上学习感悟

耕云种月

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课堂教学

自信心

培训

指导

紧张的期末考试7月23号刚结束，下午在线上学习培训又开始了，这次培训主要是针对陇南宕昌县的小学教师——“星火计划”小学语文教师培训，每天晚上七点半开始，到八点半结束。

这次云端培训的老师，大都来自于教学第一线的骨干教师，他们都有多年的实践教学经验，在小学语文学科的教学领域中有所探索，有所创新。以自己专业的眼光和独到的见解深入课堂教学，指导课堂教学，对我们的语文课堂教学有直接的指导和建设作用。

尤其是赵金花老师的“用声音唤醒文字”结合课文案例，全面深入的讲解了朗读在语文教学中的重要地位，主要包括以下几个方面

1、小学语文教学中对朗读的要求：朗读要声情并茂，朗读时声音要发自内心，是最真实的情感表达。

2、小学语文教学中大声朗读的好处：在小学语文教学中，通过大声朗读可以培养学生对语言的感受能力，加深对语言学习的印象。通过大声朗读，可以提高学生对语言的理解能力，让学生在朗读中，产生自信心，体验朗读带来的快乐和成功，从而增强学生学习的自信心。

3、朗读在小学语文教学中的重要性

朗读是语文学习感悟的前提，也是语文学习理解的重要过程。朗读也是语文学习继承的开端，朗读也是写作的基础。朗读是孩子由消极到积极的一个过程，也是一个充满自信心的过程。

4、小学阶段中，语文教学中对朗读的要求

首先，朗读要目的明确，通过朗读达到一个什么目标。其次，对学生的朗读要进行指导，指导要到位。第三，对于学生的朗读要有具体的朗读评价。

5充分利用多媒体在朗读教学中的价值和作用。

6、教师的范读，在小学语文阅读教学中，通过教师的范读，让学生加深感受和理解课文所表达的情感价值。

7注意朗读的重音和语速，什么地方该重读，什么地方该轻读，语速要适中，既不能太快，也不能太慢。

8、朗读课文时，要读出画面感和声临其境感。声音不仅能表情，又能达意。

言为心声，通过朗读，用声音唤醒文字，将文字复活。朗读是语文教学的灵魂，朗读是充满激情的，充满诗情画意的，充满色彩斑斓，朗读应该是五彩缤纷的世界。