观“深度学习”研直播有感

平邑县保太镇中心校

学习

深度

教学

单元

老师

计数

数学

课例

受益匪浅

直播

2020.7.30-31日，在保太镇教研室的组织下，我通过“研直播”自行收看了关于深度学习教学改进项目的讲座，专家们对小学数学学科知识深度的挖掘和研究，在我的脑海留下深刻的印象。

　　首先，由郭华教授结合实际案例对深度学习的内涵和意义进行解读。让我认识到深度学习是教学而非自学，是老师和学生一起完成的，是一个双向反馈的过程。罗槟校长的讲解让我们对于深度学习的落地有了更加明晰的认识，后续我一定认真学习，与时俱进，利用假期为自己充电，丰盈自己，从思想和行动上落实深度学习。

　　罗滨教授提出了单元学习教学的基本思路，教师围绕课程内容的五要素对单元教学内容和学情进行整体分析，确定贯穿于整个单元的主题意义理解、表达以及学习能力发展的主线，在此基础上设计体现学生学习进阶的单元整体教学目标，更好的挖掘知识间的内在联系，提现学生核心素养的培养。

　　31日下午一点半是小学数学的专场，有幸听了吴正宪老师的三个课例视频，虽然只是部分剪辑，但是受益匪浅。吴老师为创设好的教学情景孜孜以求，发人深思，很值得学习，AA制情景很好，这就是数学来源生活最美的体现!

          结合课例来研讨数的计算，使我对计数单位又有了进一步的理解，乘和加都是计数单位的累加，除和减都是计数单位的细化。

　　通过深度学习，我明白了单元教学中建好“承重墙”,打通“隔断墙”，完善认知结构，促进高阶思维的发展。数的运算，关键在于明白算理，算法自然而然就通了。理论和实践结合的深度教研，让我受益匪浅。

　　张老师、孙老师、武老师分别详细的解读了三节课，让我们再次深入理解吴老师的课堂，深入深度学习。

　　两天的学习一晃而过，通过这次学习使我感受到了数学的本质，希望在以后教学中能把深度学习的理论用到实处，为自己以后的教学指明方向。