岭泉中学:过一种幸福完整的教育生活——新教育培训活动之家校合作共育

徐泉城

2020年7月30日下午，岭泉中学暑期新教育通识培训第十一次会议按照约定的时间开始了。 这次培训的内容是家校合作共育，我和大家一起，倾听了刘要武老师的“家园携手，共享成长的快乐”，樊健老师的 “班级父教共同体：促进儿童的生命健康成长”，王智慧老师的“领读父母，共育未来”三场报告，收获满满。 家校合作共育是指通过家校互动、亲子共读、新父母学校、家校合作委员会等形式,强化家校共育机制,建立新型的家校合作方式,让父母更多地参与学校生活,引领父母与孩子共同成长,使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进,最终实现家庭、学校教育的协调发展。 通常,优秀孩子成为优秀人才的背后,总能找到温馨和谐家庭的影子。同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。 让学生学会用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界，并在这个过程中，创造美好人生，家校共育必将托起明天的太阳。 教师心得体会 近些年来，岭泉中学致力于服务家长、学生的家校共育工作。在今年六月五日，校长刘国华主持召开了岭泉中学家校共育督导委员会会议，通过了家校共育督导员名单和《家校文明公约》，举行了督导员授牌上岗仪式。１６位家校督导员获聘受牌上岗履职。家长督导委员会的成立，为“家校合作共育”奠定了良好基础，揭开了家校合作共育新篇章。疫情之后，督导委员会成员持证参与家庭、学校和社会服务活动，热情空前高涨，赢得了社会赞誉。 新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，学生、老师、家长共同配合，做好家校共育的教学工作，让孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真正的教育应该走出校园，走进家庭，走进社会，从小让孩子体会教育无处不在，活到老学到老。 为了更好地促进“家校合作共育”实验的开展，构建更加和谐的亲子关系，学校邀请优秀班主任对家长进行专题讲座，直面引导，还让优秀家长走进校园，走进课堂，现身说法，推广成功的家教经验。积极创新家校合作模式，加大微信、QQ、钉钉、和博士平台等网络平台的功能开发，建立更加立体化的家校沟通渠道，开展更加贴心的自我服务、家庭服务，构建更加和美的家庭关系，进一步推动新教育“家校合作共育”。