<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">炎炎夏日，缤纷假期不停歇，中一班的宝贝们个个都快乐的成长着，学习、娱乐围绕着身边，假期合理的安排作息时间让孩子们养成好的生活习惯，多彩愉快的生活就这么过去了让我们一起来看看吧！</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">未来的美好生活在向你们微笑</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">勇往直前走上前去拥抱美好的明天</span></p> 早入园 <p>礼貌问好 有序测温🌼</p> <p>测体温后就要用肥皂🧼</p><p>认真的洗小手👏消灭细菌🦠</p> 户外活动 快乐来袭 <p>伴随着阳光☀️</p><p>一物多玩📣感受自然🌳</p> <p>看谁跳的更高🐬</p> <p>炎热夏季不要忘记多喝水💧</p> 我的美食我做主🍉 玩中学 学中玩 <p>我们的成果👇</p> <p>传统游戏-翻绳🌸</p> <p>老师带领学习古诗《静夜思》</p> 户外 <p>看我投球🏀</p> 植物 <p>在老师的指导下我们共同呵护植物</p> <p>一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美，让每个孩子在这里都能拥有最美好的童年！👑👑</p> 学习故事 <p>观察时间：2020.7.15</p><p>观察教师：徐曼妮</p><p>观察地点：操场</p><p>观察对象：姜先霖</p><p>注意：今天的户外活动时小朋友们都围在篮球那认真的挑选着，姜先霖挑选的最认真刚开始我并没有去介入观察他怎么挑，可是到后来小朋友们都各自去玩时他还在挑选，于是我便上前进行帮助帮他从下面挑选了一个气最足的球给他说：去玩吧。我以为他会很高兴没想到他却很不情愿的接了过去，闷闷的不言不语的玩去了。</p><p>识别：《指南》中指出“健康是指人的身体健康、心理和社会适应方面的良好状态，同时指出”发育良好的身体、心理、愉快的情绪、等其他良好的生活习惯和基本习惯是幼儿身心健康的重要标志回应：幼儿的年龄特点决定了他们有着独特的个人思维方式和特点，我们总习惯于从自己的思维定势出发去理解孩子的想法，而容易忽略孩子的角度去考虑问题，想要真正读懂孩子还需要继续挖潜研究。</p> <p>观察时间：2020.7.21</p><p>观察教师：徐曼妮</p><p>观察地点：户外盆栽</p><p>观察对象：宋夕如</p><p>注意：今天夕夕小朋友很早就来园了于是我请他们帮助我一同给植物们浇水，夕夕看着罐子里的植物好奇的问其它小朋友：为什么它们浇水以后没有反应水不下去呢？好朋友没搭理他于是她们便过来问我为什么，我说：你们仔细观察了一下，他们有的水下的快有的水下的慢。于是她们兴致勃勃的用浇水的小盆继续浇水比较起来发现好像是这样的。</p><p>识别：</p><p>《指南》中科学领域指出在探究中发现周围事物4-5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化以及基本条件，支持幼儿通过多种适宜的方法探究和解决问题，通过动手试一试的方法证明自身的想法对错，发现出其中的不同。</p><p>回应：</p><p>1、支持幼儿了解接触自然、在生活和现象中累积有益的直接经验从中发现不同。</p><p>2、给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在动手操作的过程中探索并感知思考。</p> <p>观察时间：2020.7.27</p><p>观察教师：徐曼妮</p><p>观察地点：家中</p><p>观察对象：宋夕如</p><p>注意：今天布置的活动是有关于《夏天的歌》夕夕小朋友在妈妈的引导下很快就学会了这首童谣，不仅能很熟练的背诵下来还能有节奏的跟着做动作，尽管可能某些地方还不是很熟，但模仿小动物的动作都很做得很到位并完成了学习内容。</p><p>识别：《指南》中艺术领域指出要引导幼儿学会用心去感受艺术的存在，喜欢进行艺术活动并大胆表现，愿意唱唱跳跳等关于律动的表演以达到幼儿在艺术领域中的启发。</p><p>回应：</p><p>1、创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。</p><p>2、了解和倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。</p><p>3、积极鼓励幼儿展现自己的作品。</p> 让我们一同期待更多精彩～