<p> 为了贯彻落实教育部“全面深化课程改革，落实立德树人根本任务”的要求，助力教师和学生获得最大发展，教育部基础教育课程教材发展中心于7月30日开始组织为期两天的“深度学习”教学改革项目第五期网络研修培训活动。今天上午，益民实验小学全体教师一同参加了开班仪式。</p> <p> 会议由教育部何成刚处长主持。会上，北京师范大学郭华教授做了题为《深度学习的内涵与意义》的报告，北京海淀教师进修学校罗滨校长做了《让经验更有价值》的专题培训讲座。</p> <p> 首先，北京师范大学郭华教授给大家分享了《深度学习的内涵与意义》。</p> <p> 郭教授认为：“深度学习”教学研究项目以及深度学习教学实践的理论价值，不仅在于克服机械学习、浅层学习的弊端，让学生学得主动、积极；更重要的是，要克服长期以来的种种二元对立，使教师、学生、教学内容(知识)获得高度的统一，使教学内容(人类历史文化、人类认识成果)实现其本应有的价值，使教师、学生在教学中获得最大发展，使学生能够形成有助于未来可持续发展的核心素养。</p> <p> 接着，北京市海淀区教师进修学校罗滨校长给大家带来满满的干货。</p> <p> 罗校长说：学习的最终目标不是记住更多的知识、掌握更多的技能，以此来获得中考和高考的高分，而是为了获得未来进入社会后能够生存、能够参与社会活动、能够为他人和社会做出贡献、能够幸福生活的核心素养。具备了这些素养，学生中考、高考的成绩也一定会更好。深度学习强调，在教师的引导下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，进行能够积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识和技能，获得学科思想方法，形成积极的内在学习动机、积极的态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性，又有合作精神、基础扎实的优秀的学习者。学习的过程，让更多的学生精彩。</p> <p> 最后，郭华教授和罗滨校长连线全国各教学实验区，解答一线教师对于深度学习的疑惑和教育教学实践中遇到的问题。</p> <p> 我校王艳副校长带领课程部的教研员们在中印产业园集中学习，其他教师分散在家观看直播。无论身处哪里，大家都在认真学习。</p> <p> 深度学习是一个新的教学模式，老师们将珍惜此次学习成果，带着新思想、用新方式改进我们的课堂。今后我们将继续进行系统的培训学习和课堂实践，不断提高我校教育教学水平，为孩子们提供更好质量的教学。教育路上，任重道远，我们一直在努力！</p>