思维游戏《小胖猪》讲解

新蔡县外国语学校

亲爱的家长朋友，今天要跟您一起分享的游戏是《小胖猪》，它是一个发展孩子符号评价能力的游戏。那么什么是符号评价能力呢？就是对数字、字母等抽象信息做出判断的能力。这个游戏是发展孩子判断物体数量多少的能力；手口一致地点数的能力；数与量对应的能力。 活动一《大照片小照片》 让孩子观察、点数大照片上小猪的数量，然后再找出有相同小猪数量的小照片。 在这个看似简单的活动中，其实蕴含着对数的实际意义的理解，孩子不但要手口一致地点数小猪的数量，还要用正确地数词说出总数。这个年龄段的孩子的计数能力常常会受物体的大小、排列有无顺序等多种因素的影响。我们从小猪卡片上可以看出，5只以上的小猪排列不但无顺，而且排列比较紧密，这就需要孩子一一对应、手口一致的按从左到右、从上到下的顺序点数，才能做到不漏数不重复数。 活动二《坐火车》 让孩子根据火车车厢上的数字（点数）找到相同数量的小猪卡片。 活动三《游乐园》 让孩子观察游乐园每个项目中小猫的数量，然后找到数量相同的小猪卡片对应摆放。 这两个玩法都涉及到数与量对应关系（等量对应关系），孩子在有趣的游戏操作中，逐步理解数与量的对应关系，促进其计数能力的发展。 活动四《和我比多少》 让孩子目测大卡片上小猪数量是多少，然后在自己的小猪卡片中找出比其多（少、一样多）的所有小卡片。 游戏的重点是让孩子理解“多”“少”“一样多”的概念。如以6只小猪卡片为参照物，让孩子找出数量比6多（少）的所有小卡片，或找出数量是一样多的小卡片。因为答案有多个，所以孩子需要对照6只小猪的卡片，比较每张卡片上的小猪数量，找到符合条件的所有卡片。在反复的游戏中，加深孩子对 “多”“少”“一样多”概念的理解，为其日后进行更为复杂的数学学习奠定基础。 　　家庭活动建议 家长可在日常的生活中引导孩子进行类似的数学游戏，如：为孩子提供数量是7以内的两组物体，让孩子比较判断两组物体的多少。 您还可以参照《家庭游戏指南》，和孩子一起进行更多的亲子游戏。