<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">乘一袭绿荫，避开夏日的烈焰。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">掬一捧清泉，滋润干渴的心田。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">听一场讲座，解开教学的困惑。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">得名师引领，促进专业的成长。</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;">——题记</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究决定组织骨干教师于2020年7月30日至31日进行深度学习教学改进项目第五期研修。</span></p><p><br></p> 预则立，不预则废 <p><span style="font-size: 20px;"> 我校接到通知后，孙主任首先制定了我校学习计划，安排明确、分工细致！</span></p> 学而不厌 <p><span style="font-size: 20px;"> 为规范会场秩序，我校决定采用钉钉签到和现场签到两种签到方式，语文、数学老师均按时到场。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 北京师范大学教育学部郭华教授针对《深度学习的内涵和意义》做了详细的讲解。郭华教授从深度学习的定义、深度学习的特征、深度学习是现代化教学应该有的样子等几个方面进行解读，让我们对“深度学习”有了更深的理解。是啊，在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展、掌握学科的核心知识，这样的学习不就是我们所向往的吗？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 罗滨校长从深度学习的回顾、困难以及学生等方面来讲解。针对一线教师在课改过程中遇到的困难提供了案例、理论读本、学科教学指南。同时罗滨校长提出“深度学习”实践模型2.0，对深度学习实践模型、关于疫情下的学习状况进行剖析与研究，让我们受益匪浅。</span></p> 学而思 <p><span style="font-size: 20px;"> 学而不思则罔，思而不学则殆。笔记上记录的不仅仅是各位老师的所得，也是各位老师的思考。</span></p> 乘风破浪 <p><span style="font-size: 20px;"> 今天两位专家的讲座,大家深深感受到了他们对教育研究的科学态度和严谨的研究精神,他们是教育的有心人，是基础教育的领路人，更是我们努力的方向、成长路上的航标灯。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 作为教师的我们只有深度钻研、深度反思，深度教学才能促成学生努力学习，学会学习、享受学习，最终达到深度学习的最佳状态，让学生真正在学习中快乐成长。乘风破浪的屯小老师们，将砥砺前行，踏实走好每一步，学以致用！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">图文编辑：孙文静 杨丽红</span></p><p><span style="font-size: 20px;">提供材料：参会老师</span></p><p><span style="font-size: 20px;">审核：孙秀清</span></p>