<p> 时值盛夏，生机盎然，2020年7月30日，铜井镇中心小学各科教师热情洋溢，谦虚好学，在各位领导的支持下有幸参与了教育部基础教育课程教材发展中心“深度学习”教学改进项目第五期的研修班，聆听教育大咖对于“深度学习”的解读。</p> <p> 首先，来自北京师范大学教学部的郭华教授给我们带来了《深度学习的内涵与意义》的报告。郭华教授从教育学、人工智能和心理学三个不同的角度讲解了深度学习的概念与特征。并重点强调，深度学习的性质是教师领导下的有意义的学习，没有学就没有教，以及最近发展区与学生的发展。</p> <p> 紧接着，在教育部课程教材中小教学处何成刚副处长的主持下，来自北京市海淀区教师进修学校罗滨校长给我们带来《深度学习的实践模型》的精彩报告。报告中，罗校长在深度学习再思考模块中，带着大家一起回顾了前期深度学习的进行情况，以及在实施过程中大家遇到的一些困难。罗校长针对大家在深度学习上提出的问题逐个进行了解答，并利用化学课例手把手教大家如何基于课程标准确定单元目标和挑战性任务，再从挑战性任务到单元学习活动。</p> <p> 最后，在互动交流环节，郭华教授和罗滨校长又结合大家在“空中”研修平台上的留言和疑惑给予了详细的解答。</p> <p> 铜井镇中心小学的各位老师，积极参与研修，听讲过程中认真做好笔记，结合自身实际，对自己的教育教学深刻反思，取长补短。</p> <p> 通过这次教研活动，全体教师再次学习了深度学习下的大单元整体建构，让老师们深刻的体会到教师结构性把握教材实施教学对学生深度学习的影响。在今后的教学中我们将继续砥砺前行，在交流中携手走向深度教与学。</p>