聆听中思考，感悟中前行———记2020年范县中小学英语经验交流会

娜娜

2020年中招考试已经结束，为了进一步准确把握中考英语动向，分析英语教育质量提升的主要障碍，确定落实下一步英语教育教学重点，不断提升我县英语教学质量，加强教师整体素质与能力，我县英语学科于7月30日在教研室一楼举办了全县中学英语教学质量分析会。在县英语教研员王守国老师的组织下，县教育局副局长史大士及各中学优秀教师参加了此次教学质量分析会。 　　会前，王老师就初中英语考试现状和考试过程中的问题做了综合陈述。他用详实细致的数据对比对我县中招英语成绩，以及对各学校的此次期末测试进行了分析，让老师们从宏观上对各校的教学特点与总体水平有了一个更加清晰明了的认识。 另外，王老师对初中英语的重要性，以及英语学科在学生学习生涯中的重要性做了重点强调，英语作为连接小学英语和高中英语的初中英语，起着承上启下的作用。小学英语在很多地方，如教师、家长等主观原因，并没用得到应有的重视。这就给初中英语教学带来了巨大的挑战。这就好比在一张已经有所痕迹的纸上作画比在白纸上作画要难得多。况且初中之后紧接着的就是更为高阶的高中英语，在现行高考的制度下，这几乎关乎这很多人的命运和未来走向。 此外，英语高考分等级，为英语薄弱的孩子上好大学关闭一扇窗。新规定里，“不同的学校会对英语提出不同的等级要求”，就是说：不管你高考总分多高，英语单科分数低了，好学校就与你无缘！ 　　杨集乡中学优秀教师王蒲英对她所教班级英语学生出现的问题，以及下一步所做具体计划进行了分享！ 　　范县第一初级中学刘莉莉老师就她校英语学习现状分析，她说的主要问题是孩子学习英语时间不多，不能平均分配学科学习时间，不能确保英语的教学时间。 　　范县第二初级中学储金梅老师就她所教九年级复习中碰到的问题，以及总结的优秀经验与我们进行了分享！她针对词语填空这一道题进行剖析，名词动词总共5个，找清词性，让十选一的题变成三选一，二选一，一对一，正确率会高很多！史局长和王老师认真讨论，切实为我们英语一线教师分析原因，提出下一步的改进措施！ 　　范县思源中学唐莉老师她主要针对英语写作所出现的问题，以及单词这一基础知识的学习进行了分享！ 　　范县实验中学胡晓丹老师提出英语学习建议增加英语阅读书目推荐，提高学生对英语原著的阅读时间，让学生体会英语学习文化背景，在语境中学习英语，提高英语阅读能力！ 　　王老师在听了老师提出的英语学科面临的问题后，总结说我们现在英语学科差的主要原因分为四个方面1.英语听力练习不足，有些学校因为时间不足，有的学校因为教学设施不健全导致听力无法进行训练，导致听力题是失分较多！2，单词量的缺失，有的同学单词，在七年级下册已经落下来了，他呈现了一个特点是，单词，懒得记，第二，有的同学单词记不住，他记得快忘得也快，然后这样导致他单词量的缺失。大家都知道中考改革之后，我们更注重培养学生的阅读能力，考察学生在特定语境中体会句子的含义，提升学生的阅读素养，但是就是学生有时连阅读理解的问题都看不懂，或者是有时觉得阅读理解太长了，生词量太多了对他来说，所以他懒得做，直接蒙上了，我觉得这是一个导致英语教学成绩差的很重要的点。3，重视程度，大家都知道在小学我们的英语是不受重视的，在上了初中之后家长孩子知道了英语是三大学科之一之后开始重视，但是又因为我们的教材初一上学期特别简单，就是和他们小学所学的知识，就有很多重和的地方，所以上学期学起来，很容易孩子也有一定的基础，就感觉英语真的是很简单，但是下学期的教材忽然间的就单词也多了起来，然后语法点也难了起来，对于孩子用之前的学习态度的话，他成绩是很难进步的，所以他的语法点没有学会，单词，慢慢地跟不上了，这样导致了他英语成绩就差了。他差了之后又不想改进自己的学习方法又不想费劲，所以他的英语成绩就慢慢落下来之后想提就很难提了。4.书写。字是门面担当，很多学生的英语书写还不如小学生，学生书写不规范，字体潦草，不认真！ 　　最后，史局长就老师们的发言做了最后的总结陈述，主要从将来的努力方向和中考对接方面对大家提出了教育教学上的新要求。此外，史局长还就下一步的中学英语工作重点和活动安排做了简要陈述，为我们英语老师的下一步工作思路指明了方向。1，加强英语教师培训，提升英语教师教育教学能力，开展英语教学经验交流会，通过英语教学基本功大赛等形式，促进英语教育教学！2，召开英语教学家长会，提高家长对英语学科的重视程度，邀请优秀英语教师对家长进行教育，提高家乡的认识，让其理解英语学科的重要性，以及将来对孩子的影响！3，学校要在开学前保证多媒体设备的正常使用，为开学后的听力练习做好准备。要平均分配各科学习时间，确保英语的教学练习时间。4，教师要优化教学环节，增加日清周清月清等环节。对于英语学习的文化背景可以开辟英语第二课堂，开展英语社团，英语角等活动，提高学生的英语学习兴趣，促进学生英语成绩的提高！ 　　本次质量分析会不仅为老师们提供了教学质量反馈与参考，也为老师们提供了一个分享教学，交流经验的平台，对于每一位老师来说，每一次的成绩分析会，不仅仅是一次反思，更是一次提高。活动结束后，有些老师们意犹未尽，带着满满的收获离开。而不断发展，不断创新，不断进取的信念，在老师们的心中久久回荡。我们深知，英语基础教育，“任重而道远”！让我们共同努力，一起把握现状，展望未来！