温州市余强锋少先队名师工作室2020年工作计划

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活动课

为充分发挥本名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加快少先队辅导员的专业化发展，培养造就更多的优秀少先队辅导员，提高少先队工作水平与质量，特制定2020年度本名师工作室计划。

一、指导思想

认真贯彻共青团中央、教育部、人力资源社会保障部 全国少工委关《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》文件精神，以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的少先队教育理念、独特的少先队活动风格、精妙的少先队活动方法，渗透和辐射到工作室成员的少先队活动课程中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、发展及实施目标

使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、活动督导能力和课题科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色少年队辅导员。

1.以工作室为载体，通过各种学习研讨、实践探索、主题研究、专题讲座等活动，提升工作室全体成员的素质和专业化水平，促使每位工作室成员形成自己的少先队工作风格和特色。

2.充分发挥工作室的教育引领和辐射作用，以点带面，从而推动全市少先队工作的发展。

三、实施途径

（一）加强学习，丰富理论素养。

1. 从队员的视角去研究少先队工作现象，把握教育规律，调整少先队工作行为，要转换自己的思维方式，要站在队员的立场看待队员的教育和发展，认真学习先进的教育理论和少先队理论，刻苦钻研，形成少先队工作特色，提高少先队理论修养。

2. 倡导工作室成员自主学习，每位成员要坚持每月认真阅读两份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在本校内成为学习方面的先行者。

3. 鼓励成员间合作探究。当通过对话、交流，寻求相互学习的关系：毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。

4. 积极向名师学习。继续采取“走出去请进来”的方式，鼓励工作室成员积极参加各级各类少先队培训班，让教育专家、知名少先队辅导员与我们零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的少先队工作智慧，不断提升个人专业技能和素养。

（二）聚焦课堂，开发课例。

立足少先队活动课堂，紧紧围绕研究课题开展活动。工作室成员每月上一次研究课，通过不断深入课堂，听课、评课等途径，提高少先队工作水平，并逐步形成各年段的少先队活动课开发的成熟课例。

（三）发挥辐射作用，体现指导价值。

加大对本市其他兄弟学校的辐射功能，进一步体现出工作室在教育少先队工作、少先队工作研究方面的指导价值。工作室成员将开设少先队工作示范课、观摩课，根据上级的要求与安排开展送教活动，择机开设有关少先队工作与研究方面的专题讲座，积极建设好工作室的微信公众号，上传工作室的研究成果和工作室的最新动态，真正实现资源共享。

四、主要活动安排

2月：各成员自主学习少先队杂志，做读书笔记。

3月：各成员引领队员开展居家战“疫”活动。

4月：工作室成员阅读教育专著、记录读书笔记的线上读书交流会。共同完成郑安乐、邹良丹老师两节全国少先队网络平台少先队活动视频课方案送审。

5月：共同完成郑安乐、邹良丹老师两节全国少先队网络平台少先队活动视频课录播工作。

6月：“从小学先锋，长大做先锋”少先队活动课研讨。六一入队活动交流。

7月：少先队活动研讨（主题待定），工作室一学期活动总结，反思。

8月：工作室成员外出学习或自学。各成员利用假期读一本少先队工作专著并作笔记。

9月：交流暑期读书收获，教师节活动交流

10月：建队日活动经验交流。

11月：少先队活动课研讨暨学员研修成长经验交流。

12月：工作室各成员完成一篇少先队工作论文。工作室年度考核。

温州市余强锋少先队名师工作室

二〇二〇年二月