幼儿沙盘游戏初探索

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沙盘游戏是在欧洲发展起来的一种心理游戏，盛有细沙的箱子，各式各样的物件造型，孩子们可以自由表现与创造。 沙盘游戏，就是一个很好的能让孩子展露内心世界的媒介，在一米见方的小小世界里，他们与沙盘融为一体，尽情地任由心灵在其中驰聘，向我们敞开他们的精神世界，可以说，沙盘游戏，就是通往孩子心灵花园的路径。 沙盘初体验 　　大三班的幼儿初识沙盘游戏，从了解沙子开始，通过触、摸的方式，感受沙子的特性。 注意幼儿安全，防止沙子迷眼，教师强调规则。 　　孩子们玩沙的方式也是多种多样的，有的把沙子分开来玩，有的则在一起触摸。 筛沙 沙画 掩埋 一起来说一说沙子带来的感受 了解玩具 　　了解玩具的陈列规律及分类摆放顺序，一起说一说玩具的名称、用途、特点，启发孩子兴趣。 　　沙盘加入玩具，最初的有幼儿单独的游戏，无目的，无预设，幼儿自由创作。则有小朋友做两个小动物打架的场景，也有小朋友拿玩具盛沙子继续玩沙。 　　随着投入玩具数量的增加，小场景布置出现。 　　教师引导幼儿观看了沙盘游戏的具体操作方法，激发幼儿的创造思维。 沙盘制作 　　现阶段进行的为幼儿自由制作沙盘阶段，教师不设置主题，根据自己建设需要自主选择材料。 　　沙盘游戏作品的呈现，记录了孩子的成长过程，各种不同颜色、不同形状的小玩具培养了孩子的认知，培养了孩子的创造性思维与表达能力。 讲沙盘故事 《池塘大战》 ——杨子晗 《不明生物入侵地球》 ——陈英鸿 《美丽世界》 ——展一凡 《我爱动物园》 ——杨雨荨 　　沙盘游戏过程中，教师应该积极关注孩子的言行，多鼓励，多表扬，多赞美。游戏形式还可以设置主题、故事引导，进一步促进孩子们之间的交流与创作。