<p>又一年，清蝉的歌唱爬上树梢，</p><p>又一年，蒲公英的孩子飘向远方。</p><p>这个七月，是挥泪告别，深深感恩的季节，这个七月，是挥手相送，依依不舍的季节，三年前，你们还是不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈的身后，睁大好奇的眼睛来到应示幼儿园，三年来，你们踏遍幼儿园的每个角落，在这所快乐乐园里收获欢乐，转眼今天，你们就要毕业了！</p> <p>毕业意味着在幼儿园的旅程告一段落，毕业意味着分离的不舍，毕业意味着未知却可以期待的成长。那么到底孩子们眼中的毕业季是什么样的呢？</p> <p>是的，孩子们说的都对毕业是长大，是升级了，毕业成为一年级的小学生，毕业会有新的学校，新的朋友，新的老师，毕业是我们要离开幼儿园，和朋友们分散了，毕业是我们要学习新的更难的本领，毕业是我们要带上红领巾………</p> <p>毕业最有纪念意义的一定是一张集体照。相信多年以后翻看集体照，你们一定还能带着笑容认出：这是我的老师，这是我最好的朋友。</p> <p>毕业了，再也见不到亲爱的老师、可爱的同学、美丽的幼儿园。孩子们有很多话想说，他们的方式是用画笔记录下这些话语和心事。</p> <p>看看我们用笔画出了我的毕业感言</p> <p>一年级我们准备好了</p><p>大班的孩子在幼儿园的学习生活已经告一段落，让人感动、回味的毕业季活动也在孩子们拿到毕业的那一刻划上了圆满的句号。步入小学将成为孩子迈向新征程的起点，如何在暑假里科学安排孩子的作息生活，让幼小衔接更加高效、科学呢?请大班的家长和孩子们一睹为快吧！</p> <p>在幼儿园孩子们做好了暑假期间的学习计划表，爸爸妈妈们也要督促他们哦，</p> <p>小学教育与幼儿园教育有何不同？</p><p>幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同：</p><p><br></p><p>1.幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。</p><p><br></p><p>2.幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。</p><p><br></p><p>3.幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。</p><p><br></p><p>4.幼儿园的教育方式以游戏为主，小学则以课堂教学为主。</p> <p>幼小衔接家长要重点关注哪些问题？</p><p>幼小衔接时期，家长往往特别关注孩子知识的积累，而忽略了孩子的学习兴趣、学习能力、交往能力，以及独立生活能力的培养。以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考：</p><p>1.孩子是否对上小学充满期待与向往？</p><p>2.孩子是否能与周围同伴友好相处？</p><p>3.孩子对阅读是否感兴趣，能否回答相关问题？</p><p>4.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？</p><p>5.孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己穿脱衣等？</p><p>6.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？</p><p>7.孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？</p><p>8.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？</p><p>请考虑以上这些问题，看看您的孩子做得怎么样了，从而有针对性地对孩子进行入学准备的培养和教育。</p> <p>如何指导孩子暑期有规律地生活？</p><p>作息有规律也是帮助孩子树立规则意识、适应社会生活的重要方面。</p><p><br></p><p>1.逐步帮助孩子树立时间观念。在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间。</p><p><br></p><p>2.安排孩子相对稳定的作息时间。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。</p><p><br></p><p> 3.作息有序与灵活调整相结合。孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情。如果过分遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。</p> <p>入学必备的幼儿生活自理能力有哪些？</p><p>进入小学前，孩子需要准备的生活自理能力包括：1.能有序地整理自己的物品和玩具。</p><p>2.用好的东西及时归位，保持整洁。</p><p>3.能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。</p><p>4.能帮助家人做力所能及的家务。</p><p>5.比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。</p> <p>入学后，家长如何与老师进行沟通？</p><p>1.通过多种方式与老师经常保持联系。您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外，也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息，更多了解孩子近阶段在学校中的一些表现。</p><p>2.向老师客观地反映孩子在家的表现，以便教师更多了解您的孩子。</p><p>3.倾听老师对孩子的评价，正确看待教师对孩子的批评。</p> <p>家长如何培养孩子入学的自信心？</p><p>自信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长，要为孩子自信心的培养创造条件。</p><p>首先，不要随意比较，尤其要切忌把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的唯一，因为他们，世界才丰富多彩。</p><p>其次，要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并告诉孩子“XX事，你做得真棒”。</p> <p>家长如何培养孩子良好的作业习惯？</p><p>在孩子刚入学时就重视培养他们良好的作业习惯，对孩子形成责任意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。家长不妨从这几个基本的方面入手：</p><p>1.给孩子创设一个静心作业的环境。准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等，孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。</p><p>2.要注意让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，要养成专心做作业的习惯。</p><p>3.要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。</p><p>4.要帮助孩子养成回家后先完成作业、再玩耍的习惯。</p><p>5.提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松、更开心。</p> <p>以上幼小衔接亲子课堂任务，建议家长带着孩子一起完成，让幼小顺利衔接成为孩子迈向小学前的必要一课，孩子们，祝你们即将到来的小学生活顺顺利利!</p>