课题兴教，科研兴校——岑溪市第二小学2020年岑溪市教科研“十三五”规划立项小课题开题报告会

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七月的夏日在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。我们让这画卷继续舒展，继续增添色彩。终于在7月29日上午，岑溪市第二小学欣喜地迎来2020年岑溪市教育科研“十三五”规划立项小课题开题报告会。 热烈欢迎莅临我校指导的领导 　　市教科所党支部书记陈剑虹，市教育学会会长、科研专家林琳，小学教研主任罗永贞，小学语文教研员陆平，校长杨朗洪以及科研处全体领导，课题组成员参加了此次活动。 李志梅主任主持开题报告会 　　开题报告会上，杨朗洪校长首先对莅临我校指导课题研究的领导专家们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。杨朗洪校长在开题报告会上说，教学要进步，理念要改变必须从研究中去实验，去总结经验，再运用到教育教学当中，才能使教育教学质量得到提高。并希望各课题成员在课题报告上用心聆听，做好记录，严格按照课题标准执行。 杨朗洪校长致辞，拉开序幕。 　　市教科所教研专家林琳一一宣读了《深化语文特色教研，促进小学青年教师专业成长的策略研究》、《小学语文高年级课前预习有效性的实践研究》、《提高小学四年级计算能力的研究》、《小学数学低段课前口算训练实践研究》这四个课题的立项通知书，并对岑溪市第二小学小课题成功立项表示祝贺。 　　市教科所科研专家林琳宣读立项通知书 　　课题主持人覃并彦、李春萍、宋燕丽、李海梅四位老师分别围绕课题的主题进行了深入浅出的剖析，分别从选题的背景、课题的研究意义、课题研究目标、研究对象与研究内容、课题研究思路与研究方法、课题预期效果与实施步骤，课题的人员分工与参加者的学术背景等方面作了全面阐述。 语文课题主持人覃并彦主任和李春萍老师分别读开题报告 数学课题主持人宋燕丽老师和李海梅老师分别读开题报告 　　梁钰丽老师代表课题组成员发言，表示课题组成员将严格按照课题实施方案进行有序、扎实的课题研究。在今后的课题研究中反思提升，努力体现课题的实用性和研究价值，让课题研究之花傲放，课题研究成果傲人。 梁钰丽老师代表课题组成员发言 　　小学语文教研员陆平认真听完各个课题主持人的汇报后，也作了精彩的点评，并提出了建议。她充分肯定了这四个课题的研究价值和选题视角，她就语文的两个课题研究提出了指导性建议。她强调在研究目标和内容阐述方面要清晰，内容要对应目标，同时内容也要逐步细化，才能做到以课促研。 小学语文教研员陆平对语文课题进行精彩点评 　　小学教研主任罗永贞也对数学的两个课题作了精彩的点评，并提出指导性建议。研究课题先从大环境到小环境，在研究课题的细节方面要处理得当，把研究内容具体化，研究的目标就越明确。她建议课题可以编辑成校本教材，可以成为学校课题研究的硕果。 小学教研主任罗永贞对数学课题进行指导性建议的点评 　　“听君一席话，胜读十年书”教科所党支部书记陈剑虹对本次的四个课题做总结性评价，他肯定了这四个课题的研究意义和价值。他向我们阐明课题具有条件性、科学性、条理性、创新性和实用性，并且通过具体的教育教学实例告诉我们如何把课题的五个性能落到实处，对今后的课题研究寄予殷切的希望。 市教科所党支部书记陈剑虹对本次立项小课题进行总结性点评 　　最后，刘副校长对本次开题报告会作出总结发言。她一是感谢教科所专家领导的亲临指导，二是对本校课题研究工作提出要求： 1.要求各个课题负责人以及课题组成员严格按照专家论证建议，对开题论证书等材料进行整改。做到科学，有条理。 2.要扎实有效地开展研究工作。要克服功利思想，要实事求是，注重研究过程，积累材料，为结题做准备。 3.要把教育科研和教学科研有机结合，注重研究成果的转化，用科研促教研，以教研完善科研，从而实现教育科研有成果，教师素质有提升，教学质量有提高的最终目标。 4.要求全校上下团结一致，初次做课题的要虚心勤奋，有经验的要耐心指导。科研处教导处要提供技术性和实用性的帮助。大家互帮互助，以保证课题研究顺利进行，顺利结题。 刘金环副校长对本次开题报告会进行总结 　　一棵果树的成长，既有肥沃的泥土滋养，也有充足的雨水灌溉，更有温暖的阳光进行光合作用，才能硕果累累。课题研究亦是如此，通过方方面面的指导帮助，我们茁长成长，我们结下硕果。  我校课题组成员将认真按照专家的指导意见，认真落实对课题研究方案再进行优化设计，并严格按计划开展课题研究和教育教学实践活动，形成高质量的研究成果。全体课题组成员表示要齐心协力，迎难而上，科研兴校，科研强校，为我校可持续发展贡献自己的力量。 领导们与课题组成员合照留影