<h3 style="text-align: right">——2020长沙市高中历史专题培训日记（一）</h3> <h3 style="text-align: left;"></h3> <p> 2020年7月28日，我参加了长沙市教育局、长沙教育学院联合举办的长沙市高中教师主题培训。本次培训为期三天，来自长、望、浏、宁四区县的427位高中教师参加了本次培训，我们学校共派出了9位不同科目的老师参加。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>开 班 典 礼</b></font></h1> <p> 上午9:30，开班典礼在行政楼一楼大礼堂隆重举行。在这次出席开班典礼的嘉宾中，我又遇到了亲切的邓芸副局长和肖万祥院长（在4年前的长沙市“青苗工程”培训中，我也有幸聆听了两位的讲话，至今印象深刻）。教师工作处的陈立群处长、特级教师许月良老师也参加了开班典礼。</p> 邓芸副局长在讲话中表达了对老师们的三条建议：希望老师们站在理想信念的高度，牢记初心使命；站在民族复兴的高度，成为“四有新人”的引路人；站在个人成长的高度，成为终身学习的实践者。她思路清晰，讲话不用手稿，富有亲和力，流露出对老师们的深切关怀和殷切期望。 肖万祥院长解读了这次市级培训的目的，在于解读前沿学科信息、提升老师的关键能力，并培养专业精神，培养出更多有情怀、明责任、担使命、弘师德的新时代好老师。他还提出了“绿色服务”的理念。这一点从教育学院优美的校园环境、贴心的课余服务以及先进的信息管理系统中可见一斑。 在开班典礼中，来自雅礼洋湖实验中学的黄月平（音）老师作为学员代表发言。黄老师一身旗袍，端庄优雅，散发着一种成熟而沉稳的气质。她表示要放空自己，接纳新知，珍惜这次学习的机会，弥补知识短板。黄老师的谦逊善学令人佩服。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>专 家 讲 座（一）</b></font></h1> 开班典礼结束后，培训正式开始。上午的师德专题讲座在大礼堂举行，主讲嘉宾是我十分崇敬的特级教师黄敏兰老师。<div><br></div> 黄老师是长沙市历史名师工作室的首席名师，也是全国优秀教师。我之前听过几堂黄老师指导的名师公开课，每次都受益匪浅，今天终于有幸听到黄老师亲自讲座。<div> 在这场题为《路途.风景.足迹——幸福教师的修炼与成长》的讲座中，黄老师讲述了她的学习和工作的历程：1989年她以县文科第二名的成绩考入湖南师范大学历史系；1993年毕业至今一直在长沙市六中任教，先后担任班主任、年级组长、教研组长、长沙市历史首席名师，她带出了一个自律、团结、朴实、进取的团队，也见证了六中走向复兴。用她自己的话来说，她感到“每年虽然忙碌，但都十分充实，还没来得及出现职业倦怠”。</div> 黄老师分享了她对于“幸福”的思考。她结合中西方深厚的传统文化，指出幸福往往是一种精神上的满足；而且幸福不是个体的，从盘古开天辟地的传说中就有舍小我成大我的选择，在中国传统文化主流思想中，幸福蕴含着兼济天下苍生的关怀（可见，老师的职业幸福与优秀传统文化是高度契合的）。 我对黄老师说的这几句话特别认同：“我们是学生一生的重要他人，甚至会是学生生命中的贵人”“我们老师为什么甘于奉献？因为没有任何功勋比学生的认可和拥护更让人幸福。”<br> 十几天前的高考阅卷期间，我有幸与黄老师就高三选择题解题策略进行了简短的交流。黄老师提出的“一用核心素养、二用主干知识、三用解题技巧”的方法对我很有启发。今天黄老师的讲座，让我收获最多的不是“术”的指导，而是“道”的浸润，在黄老师娓娓道来的分享中，我对教师职业幸福的来源和途径产生了很强的认同。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">班 级 建 设</b></p> <p> 为了更好地对培训老师进行管理，教育学院为每个学科的老师安排了项目负责和班主任。我们历史班由长沙教育学院信息技术办公室主任、特级教师胡续伯老师牵头，由亲切美丽、富有气质的蔡雅萍老师担任班主任。在开班仪式上，我们选出了班长、学习委员、宣传委员和生活委员，以及五个组的小组长。</p> <p style="text-align: center;">▼学科负责人胡续伯老师</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>培 训 中 餐</b></font></h1> 教育学院在学员的生活服务上可谓非常用心。为了防止拥堵、减少等待时间，学院安排了不同学科老师们用餐的地点，并提前把盒饭准备好，放在围桌上等待老师们下课用餐。 <p style="text-align: center;"> ▼第一天的午餐：三荤三素，外加一盒酸奶、一个水果。</p><p><br></p> 我们历史班的老师们都非常有素质，大家虽然有先有后，但基本上等一桌人坐满了，大家才开始用餐。吃完之后又主动回收参盒，收拾桌面，座位复原。点赞！ <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>优 美 校 园</b></font></h1> 午饭过后有将近两个小时的午休。为了消食，我到校园里兜了一圈。<div> 想起来，我和长沙教育学院还蛮有渊源的。大四时为了考教师资格证，没少来教育学院参加培训，最后面试和拿证办手续也都是在教育学院完成的。这里虽然经过扩建，但是依然有很多熟悉的地方，依然有很多美丽的景色。</div> <p style="text-align: center;">▼宽敞的林荫大道</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">▼宁静的小花园</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">▼当年为了教师资格证初审排队的地方</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">▼洁净典雅的书香长廊</p><p><br></p> 上一学年带高三，走惯了快节奏的路。偶尔慢下脚步，且行且思，也能邂逅不一样的风景。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">专 家 讲 座（二）</font></b></h1> 下午培训的专家是首都师范大学的知名教授叶小兵老师。叶教授是首都师大前历史系主任，也是最新的统编高中历史教材的编委之一，今年已是67岁高龄，在炎炎夏日从北京赶赴长沙，实属不易。他虽是特邀嘉宾，但完全没有架子，中午早早地来到我们历史班的教室，并且安静地做好了授课准备。 叶小兵教授授课的主题是《部编高中历史必修教材的特点及使用建议》。这是我非常期待的一个讲座，因为从下学期开始，我们的新高一即将改用新的历史教材，在强调核心素养目标的背景下，如何处理教材、如何用好教材、如何进行教学设计，都是值得我们一线教师思考的地方。 叶教授简单介绍了统编教材的使用情况，指出了它蕴含的铸魂、育人功能。然后系统地讲述了新教材的特点和难点，并高屋建瓴地提出用新教材需要转变教学观，拥有新的教材观。最后，他对一线教师提出了四条使用新教材的教学建议：1、明确定位；2、先学后教；3、整合教材；4、探索模式。他指出新教材一定会有很多新的课题，是一个等待开发且大有可为的领地。 这是我第二次聆听叶小兵教授的讲座（上次是2年前的夏天在北京大学聆听叶教授解读核心素养）。叶老师的讲课风格依然是层次清晰、体系完备、深入浅出，彰显严谨治学的大家风范。令人由衷钦佩的是，叶教授除了中场休息了10分钟，完完整整地讲了三个小时，他不念稿、不卡壳，思路清晰，收放自如，诠释了大师的专业和敬业。讲座过后，叶教授还于学员们亲切合影。 师德是教师的职业准则，教学是教师的看家本领。今天的培训中，既有来自榜样的师德熏陶，又有来自大师的教学指导，让人提升了涵养、舒展了精神、明确了方向，不虚此行！