<p><span style="color: rgb(0, 46, 75); background-color: rgb(176, 228, 244);">7月28日上午，普洱市检察机关未成年人检察工作推进会工作组成员，到联珠镇第一小学参观，实地考察观看未成年人团体心理辅导。</span></p> <p>活动对象：自我认同感较差，自信心不足的部分学生。</p> <p>活动目的：</p><p> 引导学生正确看待自身的处境，培养其自尊自爱的心理，增强其对积极情感的体验与对自我的认同，自我价值感的体验。</p><p> “我” ，有鲜明的个性，是世界独一无二的个体，“我”有优点也有缺点，“我”会不断的完善自己，但前提是要接纳现实的“我”，喜欢“我”自己，正确的认识自我，清醒的评价自己，做更好的自己。</p> <p>有些人一辈子都没有弄清自己是“谁”！</p> <p>孩子认真写下了十个自己：</p><p>我是一个爱睡觉的自己！</p><p>我是一个吃货！</p><p>我是一个手机迷！</p><p>我是一个喜欢自己一个人玩的自己！</p><p>我是一个会做饭的自己！</p><p>我是一个喜欢昆虫的自己！</p> <p>“我妈妈说我是个手机迷”……</p><p>“再想想，还有没有其它的评价”</p><p>“没有了”</p><p>“想不想知道班主任怎么评价你的？”</p><p>“想”有点担心老师会不会说出难堪的自己！</p><p>“你们老师说，你的智力很高，只要你认真学，一学就会，你认同老师的评价吗？”</p><p>“认同”（满足的笑了。）</p><p><br></p> <p>李老师现场评价：是一个有孝心的孩子！</p> <p>我长得还可以！</p> <p>看，我走过来！</p><p>一开始，没有一个孩子勇敢的走上台。上来又退缩，跑回座位上。后来在老师的鼓励，和一起示范后，孩子们闪亮登场，哪怕不敢走到舞台的中央，却迈出了新的一步。</p> <p>通过呵护鸡蛋，让淡漠的情感慢升温。</p> <p>每一个鸡蛋画得好像自己。</p> <p>让我们一起敬畏生命，呵护生命！</p> <p>检查院工作组对我校未成年人教育工作的开展情况给予了高度评价评价，对今后的工作给予了指导，为我校更有效开展未成年人教育引导工作，提供了有利的保障。</p>