关于教育孩子的些许思考

松哥说说

记得还在就读初中时，我的母亲跟我说过，你现在每天的日子过得都有点漫长吧？当你过了20岁也许时间就飞快了，当你觉得时间不够用时，已经岁月不饶人了！现在想想还真是那么一回事。母亲那时说的话，其实也是对我的一种教育，是以她的人生经历在告诫我要珍惜时间、好好努力!没有什么高深道理，也没有想要“立竿见影”，很平实的一句话似乎就够了！ 我的父母没有多少文化，但他们就是用自身的勤劳朴实、身体力行、力所能及、为人处世等去影响教育下一代，前进路上有困难了有他们的鼓励，遇到委屈了有他们的宽慰，犯了错误了更可见他们的责任担当和合乎时宜的引导教育……现在仔细想来，心里满是感激之情！也勾起了我对教育孩子的些许思考。 孩子是父母的影子，孩子是否健康成长、成人成才，与父母的文化多少似乎没有什么必然联系。 身为教师的我，总是能听到一些家长这样那样的说辞：“现在的孩子不知咋回事？我自己小时候就没人管的，还不是过来了？”“我也没什么文化也不知怎么去管？”“不是交了学费给学校了吗？还是老师专业、老师多操心吧！”“别人的孩子听话、聪明、成绩好那是天生的！”“我家里穷，讨生活都累的半条命，那有空管孩子？”“我啊，工作太忙，全权交给妈妈去管了。”……类似的说辞多了去了。 我想说，难道这样的家长是只管生，生下来就让他(她)自生自灭吗？就算你小时候没人管或者说你的父母不懂管，难不成你继续让你的孩子重蹈你覆辙？君不见很多成人成才的孩子父母也是没什么文化、甚至还是出自寒门吗？你是没看见人家长期的坚守、默默的努力付出、一路的艰辛走来！好孩子是管出来的、关爱出来的、是多方影响教育出来的，你不管不问，也许真的只能自生自灭，也许到头来还真缺少了该有的亲情呢！你交点学费给学校，学校就能百管了？孩子的成长规律、当前的社会现状、教育体制等会硬生生的告诉你——有太多东西不是用钱可以摆平的！你说太忙，所谓全权交给妈妈（或爸爸）就能搞定了？忙是你的责任也是你该忙的，但教育绝对是需要父母双方长期共同配合的责任！时间嘛挤挤总是有的，心在那，付出在那，教育就在那！俗话说，有什么样的孩子，背后就有什么样的父母。教育有道的父母，会源源不断地给自己的孩子以满满的正能量，而不是相反。 孩子犯错了，到底该如何面对？ 孩子犯错误是很正常的，搞不好大人还要经常犯点浑呢！关键还在于责任担当和适时引导教育。 如果孩子是首次犯错，建议以说服教育为主。每个人在成长的路上，都会遇到不懂的事情，当孩子无法做出正确判断的时候，很有可能就会犯错，如果你家孩子是首次犯错，那么家长应该要以说服教育为主，要教孩子承担责任。我们要让孩子明白，做错了事情就一定得向别人道歉，这是原则，没得商量。如果孩子做错了，就要鼓励他勇敢地承担责任。同时，在教育过程中，孩子也需要被允许可以对自己犯错的原因作出解释。但必须要让孩子明确的一点是，解释不是为了推卸责任，而是让他（她）知道自己错在哪里，让他（她）知道界线。 如果孩子屡次犯错。如果孩子犯的错，是明知故犯、一而再再而三的，那么家长是可以适当采取强硬措施、合法地使用你的惩戒权了（狠狠教育批评、限期改正、取消优待等等）。 得看孩子是否悔改。知错能改善莫大焉！如果孩子在犯错之后能够及时的悔改，那么这种情况不惩戒或减轻惩戒也是可以的。但是如果孩子执迷不悟，就要坚决惩戒了，一旦执行，实施到底，以免失去威信，日后更难以管教。这惩戒办法因人而异，平时就要给孩子立好规矩，让孩子自小懂得责任担当。 还得看事件的大小。孩子犯错，家长是可以容忍的，但是有些错误却是社会、其他人不能容忍的，如果犯错的这件事触犯到了别人的利益、甚至是国家的法律，那么就容不得家长去包庇或者通过撒谎欺骗来解决，而是通过正当、合理、合法的途径或方式把自家孩子拉入正途。 家长应该和孩子在一起，一起面对他犯错的结果。坚决反对不问青红皂白简单粗暴的打骂。要让你的家庭充满关爱、充满凝聚力量。 孩子的事情要不要去包办？ 我个人支持——不要替孩子一包到底。当孩子还不能完全生活自理时，父母给予孩子生活上的照料，无可厚非，因为，做父母的有这种责任和义务。但是，父母还应当明白，照料孩子的目的，不仅仅是为了使孩子生活得舒适、幸福，更重要的是在照料过程中要让孩子逐步学会生活自理，进而形成独立生活的能力。 父母处处为孩子大包大揽：一是容易让孩子形成依赖心理，生活中没有目标，缺乏动力；二是不利于培养孩子的责任心，在以后的生活中遇到挫折或是失败，不是反思自己，而是埋怨父母、社会；三是缺乏生活自理能力，将来孩子长大离开家庭、父母，进入社会独立生活、工作，就没有生活自理的能力；四是会限制孩子正常发展，影响他们的学习和工作，甚至有可能因为缺乏生活自理能力而葬送美好前程。 喜欢为孩子包办代替的家长想过没有，你能包办孩子10年、20年，能包办得了孩子的一生吗？孩子总是要长大的，要经常让他（她）自己去处理一些事情，他（她）才会自己独立思考、独立判断、独立动手、独立生活，走向社会才能独挡一面。 孩子成绩差了如何正面引导？ 孩子的学习路上得经历很多次的大大小小的考试，就拿小学生来说，单元考、月考、期中考、期末考，那个学期都得来个上10次的检测考试。当一次考卷被老师批改完下发至孩子手中之后，经常会要求孩子进行错题订正、写写反思，甚至要求家长签字配合。于是，问题来了，成绩好的还好说，家长签字爽朗很多，若是成绩差点的，有的家长脾气一上来，把孩子痛骂或羞辱一顿，还硬是不给签字，甚至当孩子的面把老师也数落了一番。当然，这绝对于事无补，还极大地伤害到了孩子，就这个我想说上几个小点。 1、这考试的目的就在于对某段学习进行总结，了解知识的掌握情况，以利及时查漏补缺，发现问题和解决问题。要避免唯分数论英雄的旧思想，我觉得更应该看中的是试卷中呈现出来的问题，尤其是哪些并未掌握的知识。 2、不管考的好坏，你的孩子要是能主动把试卷给你看，绝对会是好事。考的好的，适当的表扬一番，鼓励孩子继续努力，再创佳绩，当然也可以视存在问题的轻重情况，因势利导，发现不足。考的不满意的，更需要多加关注，必须与孩子一起客观分析成绩差的成因，是考试态度不端？是审题失误？还是真心不懂？如果是前面两个原因，家长及时的做做思想工作就会大不一样！如果是后面这个原因，也会有几种几样的情形，是原来基础就有问题、思想上有抵触问题、最近放松学习或家长疏于管理导致有所落下，这些都是家长可以想办法协助孩子解决的。可以主动关心孩子，强化监管，孩子没办法解决的，是家长直接能帮助解决还是与老师取得必要的联系？总之，办法有的是！相反，如果家长简单粗暴处理，得不到应有的关爱和帮助，也许下次你就真的看不见他的真实情况了，搞不好，离开老师的视线就把试卷揉成一团扔垃圾桶去了，等你想起要问时就只能换来一句话：不见了！到头来还养成了撒谎的习惯。因为没有你的支持帮助，孩子回到学校也是没法交差，里外没面子，里外不是人，也造成恶性循环。 3、关于签字，我不敢说是必须的，如果是为了签字而签字就不要也罢！但我想说，签字有时是有其莫大的功用。我觉得，“签字”首先是对自家孩子学习的一种了解、支持和关爱，适当坚持，可以真实了解孩子学习成长状态，比如态度、书写、正确率、掌握程度等等，以便及时因势利导；“签字”还是与老师一起对孩子的强强联手监管教育，我甚至经常要求家长把自己的监管权力主动要回来：(1)你有责任和权力监管，(2)这学习是孩子的事，你有知情权，并且要求孩子自己完成好主动找你签字，而不是你去跟他（她）要，(3)发现问题，能帮则帮，没能力帮，也可以鼓励孩子主动找人帮忙解决。 孩子是自己的，自己不关注，谁去关注？一张批改好的卷子发下来，都是大有文章可做！愿意为孩子好，你会一路想尽办法，否则就只留下借口。教育，它无处不在！ 教育自家孩子有必要做给别人看吗？ 我出去家访，好常可见有些家长，装模作样的当我的面要去大声训斥或动手敲打孩子，仿佛要体现孩子怕他（她）、方法有一套并且很严苛似的，其实大可不必！老师去家访，一般都是想知道孩子在家的真实状况（孩子的表现、存在某些问题的成因、家长能配合的程度等等），然后商量更恰当的配合监管措施。如果真有一套行之有效的方法，可以交流，但不必当老师或外人的面去做有损孩子颜面的事情，也许这只会助长孩子的逆反心理。 在我的生活周边，也不难看见有的家长，总喜欢在大庭广众之下大声谩骂甚至殴打孩子，说孩子这个不是那个不是，尽显都是孩子的问题，不是家长不管，打骂得孩子哭哭啼啼，甚至离家出走。我在想，你这么有方法，这么厉害，这么会管，是想做给谁看呢？你发飙了一番，气撒了，孩子的心里会怎么想？孩子的面子都没了、不要了，不是更可怕？我觉得，可以自己关起门来教育，千万不要去做给别人看！你可以向懂的人请教教育孩方法，但孩子是你的，你得结合实际自己想适合自家孩子的办法，还请你在家里或关起门来好好教育最好。就算是学校的班任老师，也是想办法给够孩子面子的！适合整体影响教育的，绝不公开针对个人，适合个体教育的，我最喜欢在人少的安静的走廊、过道、或空旷的操场等地方单个的沟通交流（不过我也是要么不说，说了就是有备而来的，要么不做，做了就是要看见效果的），办公室我都一般不叫进去，办公室环境也是人多而杂的。 结语。 教育是一个永恒的话题，一不小心，我就啰啰嗦嗦几千字，纯属一家之言，希望能给大家带来更多的正能量，也还是那句话：付出在那，收获就在那！自己的孩子自己最了解，别太想去指望别人去教育好你的孩子，更别所谓的全权交代谁去教育，这责任可大了！另外，每个孩子都是一个鲜活的个体，没什么万能公式，也没有一劳永逸的办法，有的只是一路付出、长期坚持、一直守望。 松哥.2020.07