<p>烈日蝉鸣，炙烤大地，在这炎热的夏季，是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。年年如是，周而复始。这些都是大自然的语言。</p><p>让孩子们走进自然，感受四季，这次我们开展了测量温度🌡️：让幼儿学习观察、测量温度的简单技能，引导幼儿关心周围的温度，培养幼儿测量温度的兴趣，教幼儿初步认识温度计，知道温度计是用于测量温度的。</p> <p>👩🏻🏫：我们今天课堂内容是感知温度，你们知道有哪些温度吗？</p><p>👦🏻：是🌞照射的温度！</p><p>👦🏻：热水有热水的温度，冷水有冷水的温度</p><p>👩🏻🏫：这些是温度，那你们知道怎么测量它吗？老师这里温度计你们认识吗？</p><p>👦🏻👧🏻：这不是我们每天测体温的体温计吗哈哈😄</p><p>老师还有另外两种是什么呀？</p><p>👩🏻🏫：这两种都是室温计，虽然它长得不一样，一个圆一个长，但他们都有两个部分一个是温度，一个是湿度，上面👆🏼的部分是温度，下面是湿度了解空气中的水分，老师分给每个小朋友一个温度计🌡️你们先观察，我们在一起探讨！</p><p><br></p> <p>👧🏻：老师，她们上面有字母Ｃ和Ｆ</p><p>👩🏻🏫：问得很好👍🏻，我们一个小圆圈和Ｃ在一起呢叫做摄氏度，小圆圈和Ｆ在一起是华氏度，包括我们中国在内大部分用的都是摄氏度，另外有五个国家用着华氏度</p><p>👦🏻👧🏻：这还有很多数字！</p><p>👩🏻🏫：是的，我们这底下红红的叫液泡，液泡上来这条红色的直线叫做液柱，温度越高，液柱会往上升，数字呢就表示液柱的顶端在哪条刻度线上就是几度哦</p><p>👧🏻：现在在30，哦那就是三十度是不是呀老师</p><p>👩🏻🏫：都会抢答了，很棒哦，那你们想看温度计变变变吗！</p> <p>Let’s go!</p> <p>教室内温度计统一在31摄氏度</p><p>我们分别温度计放在了太阳底下、树荫下、水里、草地上、地下室。</p><p>考虑到电梯🈶️风险，我们走了楼梯，啊老师到了吗？我们这是去鬼屋吗🙊</p><p>到了灯光下直言：老师我不想走楼梯了😂</p> <p>看了一小会儿👩🏻🏫：等待的过程我们来感受一下温度吧😄脱掉你们的鞋子哦！</p><p>👦🏻👧🏻：好好好🥳（欢呼着）</p><p>一一：我穿的是鞋子。我不能脱</p><p>圆圆：我也是鞋子呢。</p><p>👩🏻🏫：可以脱，如果你们不想的话我们可以用手呀😀</p><p>烈日下：哎呀，老师好烫呀！</p><p>树荫下：老师，走进来就凉快了！</p><p>水里：好冰好冰</p><p>👦🏻👧🏻：老师太有趣了！</p> <p>初试水抓拍到的小未来，害怕的抓着老师的手兴奋到张开的脚趾和小手😆</p> <p>差不多了，我们去看一下📝记录一下温度计的变化！</p> <p>阳光下：47摄氏度</p><p>树荫下：32摄氏度</p><p>草地上：33摄氏度</p><p>水下：26摄氏度</p><p>地下室：29摄氏度</p> <p>回来洗洗小手👐洗洗小脚🦶</p><p>还一直在讨论今天的课程😁</p>