“种地很快乐，种地可以捉蛐蛐”引起的回忆与思考

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“种地很快乐，种地可以捉蛐蛐”

引起的回忆与思考

                     ----- 美会子

十岁的女儿越来越有自已的思维，越来越不好教育。我也象好多家长一样，对于孩子的教育甚是头疼。今天与孩子一句随意交谈，引起了我充满温暖和辛劳味道的回忆，同时也引起了我对现代孩子要进行劳动教育必修课的思考。

因为女儿不想写英语单词一心想着玩手机，我就随意说了一句话。我说：“镜茹，如果你不好好学习的话，那你就会象你的外婆一样没有文化只能种地，很辛苦的。”她回答我说：“种地多好，种地很快乐，种地还可以捉蛐蛐。”或许她的心智不够成熟，或许她的回答也只停留在懵懂的童年。她种地仅仅为了满足她捉蛐蛐的快乐感。可我细细回忆，竟无语回答。

现在的孩子，他们根本不了解机械化不高时，农民种地所受的那种磨难、那种艰辛。我出生在一个农村的家庭。父亲是一个矿工，偶尔休班回家。母亲一个人拉扯四个孩子，还要种上十几亩的地。我们姊妹几个，过早的跟着母亲接触了家务劳动和田里农活。

记忆中，麦子熟了，天不亮的时候，我们随同母亲起床早早地去了地里弯腰用镰刀来收割麦子。那时候还不能理解母亲的辛苦，还想着怎么能偷懒，可是我听到母亲说：“你们小，也不忍心让你们下地干活，可是你们要能多割一龚，就能少一龚，万一再遇到雨天麦子再烂在地里就减少收成了。”听到母亲话我们什么也不说了，就看着母亲怎么做我们便怎么做，镰刀拿反了的时候也有。

割完麦子，种玉米，我们放学便和母亲一起点玉米，不然母亲一个又是挖坑又是放种，太慢了.......母亲常常夸我们这时侯顶个大人用，我们也乐得合不上嘴。

待到玉米地里长起杂草来，我们便帮着除草，锄头比我的个子还高，手磨了起泡，但是看到母亲在那里一个人劳作，不时用毛巾擦擦汗水时，也瞬间变得懂事。此情此景真应了那句古诗：锄禾日当午汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁能理解农民的辛苦呢？只有你亲身经历了才会明白。

看到母亲辛苦的样子，我真得觉得捉蛐蛐的快乐荡然无存。随后的日子要给玉米施肥。最热的时候，大暑天顶着高温，雨后，在田地里，玉米高过我两头多，叶子擦得浑身不舒服。还要闻着浓浓的化肥味道，脚踩着泥，手挎着沉重的肥料，来给庄稼追肥。比起现在的暑天，开空调，吃着西瓜，看着电视，玩着手机，那时的辛苦，真的无法用文字来形容。

待到收玉米时，以前机械化程度不高，我和弟弟妹妹先把玉米从棵上一穗一穗的掰下来，大人们则会用镢头把玉米棵一棵一棵的砍倒，我们小孩再用筐子挎着玉米挎到地头，装进车里，等父亲拉回家。年幼的我们肩膀上勒出了一道一道的红印。有时还要去给家里的牛割草。黑天时灯下，再一穗一穗地剥去外皮。手指甲有时会弄断，身上也时常都是玉米皮和毛缨，痒痒的挠个不停。

再过些日子要去棉花地里摘棉花，母亲告诉我们要趁有露水的时侯摘，这样摘出来的棉花会干净好看，能卖上好价钱。于是，我们早上不到五点就要去棉花地里拾棉花，晚上灯光下剥棉花.......空闲时给牛割草，园里摘辣椒，摘绿豆、豆角.....总之闲不住，只有偷空完成作业，也不要父母催促，我们只要有空就抓紧拿出课本来学习，因为余下的时间要帮母亲干活，母亲是一个小学都没有毕业的人，也无法辅导我们。我们全靠自觉，以后的日子小学，中学，大学，直到现在......

儿时的农村生活一幕幕浮现在眼前，种地仅仅是为了满足能捉蛐蛐吗？现在的孩子，生活太安逸，很少能体会到劳动的艰辛，更无法感受到我们的童年生活。他们背着“锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”古诗，理解也仅仅停留在文字的表面，他们根本无法理解其中的真正内涵。

时下，教育部印发的《中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定中小学开设劳动教育必修课，每周不少于2小时.....当时我看到这一新闻后，心想现在的学生，光国家课程、地方课程、校本课程都够多的了，什么语数英、音体美、史地生、信息技术、综合实践.....还不够吗？还要开设每周不少于2小时的劳动课程有必要吗？“种地很快乐，种地可以捉蛐蛐”现在孩子的观念，让我陷入深深地思考。是的，孩子只有从小培养劳动意识，亲身体验劳动艰辛，才能明白种地不仅仅为了满足捉蛐蛐的快乐”。才能明白人世间的美好，要通过劳动才能实现。

2020.7.28