<p>一天，户外活动时、若依她发现树上有一只蝉一动不动地待着，她赶忙喊小伙伴们一起来看。孩子们围着树上的蝉讨论了起来。</p> <p>孩子们围着蝉热火朝天地讨论了起来。</p><p>桐桐说：“蝉睡着了！”</p><p>沫沫说：“这只蝉好小呀！”</p><p>梓涵说：“这是蝉宝宝吧！”</p><p>泽铭说：“我看到它的脚了，有好多只呢！”</p><p>昊晨：用手摸了一下蝉的壳说：“它的壳是硬硬的。”</p><p>宇航说：“蝉的把头上有两只黑黑的眼睛。”</p><p>妍溪说：“蝉的家也在树上吗？”</p> <p>孩子们对蝉产生了浓厚的兴趣，孩子们发现用手抓它也不动，她们决定抓几只蝉回去观察，看看它到底怎么长大的。</p> <p>蝉的到来引起了很大的轰动，孩子们纷纷围过来看，这可把这些蝉吓坏了，不敢动弹了。这时，蒙蒙老师拿来了一根毛根条，放在蝉的嘴边，蝉一下子就用爪子抓住了毛根条，孩子们惊呼道:“原来蝉会抓人啊！”</p><p>孩子们的兴趣一下子被提了起来，蝉身上有多少我们不知道的秘密呢？在此问题的引导下，孩子们开始了对蝉的观察。</p> <p>在对第一次观察结果进行分享的时候，孩子们就发现问题了，这一张记录表上的蝉被画上了五条腿，有的孩子就说蝉只有四条腿，那蝉到底与几条腿呢？每条腿上有几个爪子？孩子们有着许许多多感兴趣的问题，一涵提出我们再来数一数，于是，孩子们便进行了第二次观察。</p> <p>有了第一次观察的经验，孩子们第二次观察时的目的性明显变强了，聚焦于蝉各部位的数量，通过观察，孩子们发现蝉的腿有六条，而不是五条，有一对翅膀，对蝉的外形有了细致的了解后，孩子们又提出了新的问题：蝉是吃什么的呢？</p> <p>孩子们纷纷提出自己的猜想，晨铭说：“蝉喜欢吃土，”林泽说：“蝉喜欢吃树叶 ，还有的小朋友说蝉喜欢吃虫子等等，带着这些猜想，孩子们回家和爸爸一起查阅资料。</p> <p>晨晨和妈妈一起查阅了有关蝉的知识，“蝉的卵产在树上，到第二年春夏，蝉卵才孵化出幼虫来。刚孵出的幼虫顺着树干爬到地上或掉落地面，然后找松土钻入地下，幼虫在地下靠刺吸式口器吸取树根的汁液。幼虫长大后爬出地面，脱去外壳，等翅膀变硬，雄蝉就在树枝上高唱：“知了”，与雌蝉交配。蝉交配产卵后不久就死去。 ”</p> <p>在这个美丽的季节，宝贝们探索大自然的秘密他、他们走进自然，在大自然中寻找答案。在家长的陪伴下茁壮成长。让我们与夏天约会吧！</p> <p>孩子们的世界是五彩缤纷的，他们要用他们的小手为蝉绘画一个美丽的家。期待每一位孩子都能用他们的眼睛发现这个世界不一样的美丽！🎉</p> <p>课程反思</p><p>活动中，我把主动权给孩子，围绕他们的关注点开展，他们的好奇心和求知欲，随着观察的深入而愈发的强烈，这些孩子通过观察、记录、活动、绘画蝉的小家等多多种感官去探索自己感兴趣的活动时很有实践意义的。通过这次的实践活动，孩子们更加深入地了解了蝉的各类知识，并在此过程中发展了他们各方面的能力。</p>