<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”</b></p> <p> 7月26日，武乡县第二中学校与武乡青少年活动中心联合举办了以“了解山西，爱我家乡”为主题的研学活动。研学第一天武乡站，首战告捷！</p> <p> 7月27日，小营员迎来研学的第二天，他们信心饱满，整装出发，奔赴研学旅行的下一站。</p> 黄河文化 <p> 一路上，孩子们欢声笑语，期待渴慕已久的壶口瀑布。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">研学第四站：壶口瀑布</b></p> <p> 远远就听到瀑布巨大的轰鸣声，如雷贯耳。走近瀑布，但见黄河水约束在狭窄的黄河峡谷中，河水聚拢，收束为一股，奔腾咆哮，跌入深潭，溅起浪涛翻滚，激起一团团水雾云烟，景色奇丽，气势恢宏，它以排山倒海的雄姿展现在人们的面前。小营员们不觉“哇！壮观！”发出声声赞叹！ </p> <p> 总想留住一些难忘的瞬间！瞧！哪管它烈日暴晒，黄河，我来了！母亲河，我在您身边！</p> <p> 小营员们亲临壶口瀑布水势汹涌，涛声震天，景色壮丽，蔚为壮观。在这里让他们不禁想起《黄河大合唱》“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”在歌唱声中壶口瀑布景区合影留念。</p> <p> 辅导员老师指导孩子们读统编教材语文课本“壶口瀑布”，面朝壶口瀑布，身临其境中体会黄河水的汹涌壮阔；深读细品中感受语言文字的魅力，此刻，眼前的壶口瀑布和读本中的“壶口瀑布”合二为一；真实体验的我和畅游文字的我，物我交融，也许？不！这才是研学的根本目的。 </p> <p> 辅导员老师批阅研学手册。</p><p> 一字一句中读出小营员的收获；一言一行中收获小营员的感受！有实践，就有落实！</p> 寻根文化 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">研学第五站：洪桐大槐树</b></p> <p style="text-align: center;">“拔地巨槐冲碧汉，相承一脉密分枝；</p><p style="text-align: center;">树身即使高千丈，落叶归根也有期”</p><p><br></p> <p>不忘初心 方得始终 </p> <p> 落叶归根，寻根祭祖，反映了大槐树移民后裔对老家浓浓的爱，深深的情。</p><p> 寻根祭祖文化的传承，既加强老家与移民后裔之间的联系，也对当地经济的快速增长起到积极的推动作用，更重要的是传承根祖文化，孝德天下。这也是我们研学的目的所在。</p> <p> 问我祖先在何处？山西洪洞大槐树。</p><p> 祖先故居叫什么？大槐树下老鹳窝。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一枝一叶总关情</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一砖一瓦都是爱</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一隅一角传孝道</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一举一动感天下</b></p><p><br></p> <p> 小营员们愿意在“根”前留下自己的身影，其实是一种文化的传承，更是一种家国情怀！。</p> <p> 寻根文化，不仅仅是一个仪式，更是一种精神，一种力量，一种文化，需要我们代代相传。</p><p> 小营员们铭记于心，感化于行！</p> 晋商文化 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">研学第六站：乔家大院</b></p> <p> 7月28日中午，到达乔家大院。小营员们紧跟导游讲解，深怕有所遗漏。 </p> <p>研学目的，一目了然。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">品晋商文化之渊源 学晋商文化之精髓</b></p><p><br></p> <p> “行万里路 读万卷书”，“乔家大院”这本书，百读都有新意。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 触摸砖木石雕，赏院落建筑之精湛；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 参观书房祠堂，习家规家训之严谨；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 聆听经商历史，承晋商诚信之厚重。</span></p> 闭营总结 <p> 踏上归途，研学辅导员组织小营员畅谈研学收获。此次研学，营员们不仅收获了丰盈的知识，也建立了深厚的友谊，更增强了文化的自信。</p> <p> 回程后，静坐会议室，静静聆听张爱文主任的研学总结。</p><p> 张爱文主任语重心长的道出研学的目的及意义，结合当前学情分析研学之针对性和必要性，并对此次研学活动做总结。他强调：研学要大力推进，并要落到实处；研学的结果要看潜形的发展而不是暂时的表现，要实现“植根”教育；研学是行走的课堂，是实践生活的课堂，是学思践悟的课堂！</p> <p> 辅导员总结收获情况，并颁发“优秀营员”证书，以资鼓励！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 研学，我们一直在路上</b></p><p> 研学活动是体现其知行结合的创新型教育方式，在丰富学生文化生活的同时,让素质教育变得可视化。</p><p> 该次活动，武乡二中树立“学、思、游”相互促进的理念，本着走出从学校到学校、从课堂到课堂的封闭圈，不断地拓展教育的边界，引领学生走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、合作、探究。</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">传承文化，义不容辞</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们，始终在路上！</span></p><p><br></p>