新教育在蕨溪镇小学（八）推进每月一事，润育有光学生

麦田里的守望者

朱永新：新教育实验的核心价值，就是幸福完整的教育生活。现在孩子们学得很苦，父母也很抱怨。其实，教育应该是一件很幸福的事情。孔子讲“学而时习之，不亦说乎”，应该把幸福还给学生。所以新教育实验就提出，应该从学生的学习开始，包括他的整个人生都要有一种幸福感。因为最好的学习状态是有着最好的学习体验，有学习的满足感、理智感、挑战感。
教育和人生的目标是联系在一起的。亚里士多德曾经说过，人生最高的目标就是幸福，因为教育是人实现幸福的一个非常重要的途径。如果一个孩子在学校里感受不到温暖、感受不到幸福、感受不到快乐，那么这样的学校、这样的课堂、这样的学习，就没有多大的意义。如果能让孩子记住一辈子，怀念他、想念他、感恩他的、一定是好老师；如果学生听得津津有味，不知不觉就下课了，一定是好课堂。放了学还不想回家，喜欢留在学校玩耍，一定是好学校。好的教育一定得把幸福还给学生，还给老师，把宁静还给学校，把安宁还给社会！
蕨溪小学近五年来一直坚持开展每月一项主题教育活动，让孩子在活动中体验学习，感知学习。通过开展孩子喜欢的活动，让孩子乐在其中，学在其中，将孩子的心留在了学校，这无疑就是在践行新教育理念：推进每月一事活动。一月、二月开展寒假读书活动，培养孩子良好的亲子阅读习惯，提高阅读能力；三月组织学生开展研学旅行，让孩子聆听窗外的声音；四月组织一年一度的读书节，评选读书小明星、书香家庭、书香班级等；五月组织学生篮球联赛，培养学生运动兴趣和运动精神；六月组织一年一度的艺术节，让孩子的艺术素养得以提升；七月八月开展暑假读书活动，让孩子与经典对话，站在为人的肩上前行；九月组织科创节，培养孩子动手操作能力及热爱科学的高尚情操；十月组织感恩节，培养孩子的感恩行为和感恩情怀；十一月开展阳光体育节，让孩子在运动中感受什么是团队精神？什么是拼搏？在运动中感受成长；十二月组织音乐节，让孩子放飞音乐梦想，在音乐声中洗涤心灵，接受音乐艺术的熏陶，促进人格健全发展！

通过这些活动的坚持开展，有效的促进孩子们的健康成长，同时让孩子更加喜欢学校，更加喜欢学习，从而培养了孩子的学习兴趣，提高了孩子的学习水平，提升了学校的办学效益！

——周仕明

7月27日15:30，我们再次如约而至，相聚云端，聆听新教育十大行动之推进每月一事。沈海燕老师以题为《牵手友善，一路花香》讲述了她所在的能仁幼儿园开展的“友善”主题每月一事行动叙事。她从听园长妈妈说；营造温馨环境；吟唱趣味歌谣；阅读精美绘本；开展多彩活动；搭建合作桥梁；寻找友善天使等几个方面开展活动，并通过评选友善天使、友善班级来促进活动的有效推进。王燕老师分享了小学“环保”主题的每月一事行动叙事《推进每月一事，润育有光学生》。而李艳红老师站在初中生的角度开展了以“自信”为主题的每月一事行动叙事《学会交流表达，绽放自信之花》。她从主题阅读、点燃自信；主题实践、锤炼自信；主题反思、建立自信等三个方面进行了阐述。施健老师最后给予了精彩点评。
每月一事行动是对幸福完整教育生活的一天天真诚践行；其目的是帮助孩子获得一生有用的好习惯，实现人格的完整，创造幸福完整的人生。其实，我们蕨溪镇小一直都在行动。每天的晨诵、午读、暮省；每周的主题班会教育活动；每月的校园主题活动；每期初的开学第一课、写给自己的信、班级人人有事做，事事有人为；期末的德育超市活动、班级生命叙事……我们更需要的是根据孩子的年龄特点和实际情况，有计划有目标的把这项工作扎实开展下去。

心有多大，舞台就有多大，教师搭建舞台，给予指导，给予自信，让孩子展现自我，自信飞扬！

——黄萍

推进每月一事，是新教育实验的十大行动之一，也是新教育实验关于习惯养成的独特创新。“每月一事”虽然不完全等同于习惯养成，但“每月一事”确实是习惯养成最重要的方法，是学校德育工作的重要载体，也是缔造完美教室的重要路径。
“每月一事”是一个包含着多种课程的项目，每一个主题都是一个自成一体的小小课程系统。它始终处于动态生成中，不断被执行与落实，也不断被创造、丰富和完善。它根据学生的身心发展特点和家校生活的节律，梳理学校的各种仪式、庆典、主题班会等各种活动，融合学科课程、活动课程等，整合多方相关资源，每月开展一个主题教育活动，通过明确有序的方式，使教育水到渠成，慢慢自然化，常态化的融入到校园生活的每一个角落，使生命之花得以极致绽放。
当然，“每月一事”还必然和儿童生活相融合，和教育内容融合，和核心价值观教育融合，和核心素养要求融合。只有这样把教育视为整体，把“每月一事”视为切入的角度，密切关注每一位儿童的成长历程，以问题为导向，设计符合儿童特点的主题活动，注重其过程的经历，效果的呈现，在结合学校亲育文化特色，打造属于自己的文化品牌，让每月一事成为提升学校内涵的抓手，切实为教育服务。
所以，根据孩子们成长的需求，我们学校开展了一、二月寒假读书活动，三月研学旅行，四月篮球联赛，五月音乐文化节，六月亲育文化艺术节，七八月暑假读书活动，九月亲创节，十月感恩月，十一月阳光体育节，十二月读书节的每月一事活动构架，在具体的活动中完善学生人格、培养学生能力，在实际活动情境中，丰富学校文化特色，切实实现以德育人，德行为先的教育目标。

——余露

推进每月一事，是新教育的十大行动项目之一，也是新教育实验的行动路径之一。环境就是无声的老师，它悄无声息地浸润孩子们的心灵。围墙、大厅、走廊、楼梯拐角……每一处都能发挥它不一样的作用。晨诵是对清晨第一缕阳光的拥抱，诗歌是我们开启生命黎明的按钮。上期我也与孩子们相约晨光，于朗朗的诵读声开启新的一天。“电灯亮花花，剪刀响嚓嚓，我和妈妈剪窗花，剪枝梅花红艳艳，剪只喜鹊叫喳喳，哪个娃娃真调皮，把我和妈妈的影子，剪下贴上窗户啦！”这是我们诵读的第一首小诗，晨诵过后的课间，放学时，回家后，都有孩子忍不住在一遍遍诵读，或许这就是晨诵的魅力。

用节日带孩子体验四季的轮回，用仪式庆典帮助孩子成长向上的力量。每月一事与我们蕨溪镇小的每月一活动不谋而合。比如感恩节、体育节、读书节、艺术节、科创节……每天的晨诵、午读、暮省；每周的主题班会活动；开学第一课、写给自己的信、班级人人有事做，事事有人为；班级生命叙事；德育超市；手抄报、绘画、手工作品展示……我们一直在行动。相信未来的日子里，蕨小的孩子们在每月一活动的润泽下，生命之花定能绽放得更加绚丽。

——黄芳美

每月一事与季节，与认知，与传统节日，与社会，与习惯，与国家，与实践，与学习相结合，志在培养学生的德育发展。

王老师的遵循生命节律，培养良好习惯。从主题阅读课程，教室主题，实践，主题评价和反思。培养了孩子们新奇的想象力，锻炼学生的动手能力，培养学生的良好习惯，习惯在收获中改变和养成。李老师的交流的每月一事是学会交流与表达自信之花。通过名人分享自信而链接阅读只主题展开师生共读亲子阅读主题实践，锤炼自信。

每月一事，要立足于学生的生活，认识生活，创造生活。要根据学生的身心发展特点和家校生活学习，融合学科课程，每个月开展一个主题教育活动。旨在培养学生良好的学习习惯，教给学生有用的东西。培养良好的品德。

——聂学敏

渴望是一件很容易的事，相信岁月，相信种子是一种信念，要让渴望和信念成为现实，总需落到一个个平凡的日子，每月一事，带领种子穿越岁月，获得生命的丰盈和成长。沈海燕老师的讲述，让我们看到了园长妈妈的亲切话语，温馨的环境，有趣的童话童谣，精美的绘本，游戏实践，让孩子们生活在友善的环境里，友善之花美丽绽放。王燕老师通过丰富润泽的生活方式，规律平和的生活环境，自觉主动的生活，过程和自然而然的评价方式四个部分，分享了红星小学环保主题每月一事行动推进过程。李艳红老师分享了自信主题，每月一事推进的生动故事，他从主题阅读点燃自信，主题实践，如课本剧排练，公益义卖呈现精彩，校园助理竞选，展现自我风采等活动锤炼自信，主题反思，建立自信等方面进行阐述。最后，施健老师进行了点评，他说，扎实创新，有效推进每月一事真是功在当下，利在千秋。

人通过过有道德的生活而成为有道德的人，因此每月一事的推进，就是要通过学生生活的本身来帮助，引导学生建立起积极乐观的心态体系，朝向美好生活。

每月一事是围绕教给学生一生有用的东西的新教育理念，每月制定一个主题，在学生成长的关键期播种下良好的习惯，力求为他们的一生的幸福谋发展。很幸运的是，我们蕨溪镇小，在周校长的带领下，一直都在行动着，开学初的开学第一课，学生制定学期计划装入精美的信封，班级根据班级学生特点制定的班规，班级人人有事做，事事有人为，每天的晨诵午读暮省，每周的主题班会教育活动，每月的校园主题活动，期末的德育超市活动，班级的生命叙事等等，活动奠基发展了学生的核心素养，促进学生人格的完整，成全每一个孩子的幸福人生。

——周李

今天学习的主题是《推进每月一事》，今天下午的会议由许卫国主持，有三位教师做分享交流，施健老师做点评！沈海燕老师分享主题是《牵手“友善”，一路花香》针对幼儿教育的“友善”主题每月一事行动叙事，展开了六大方面的阐述！王燕老师分享《推进每月一事，润育有光学生》针对在小学教育的“环保”主题每月一事，展开讲述的！李艳红老师的分享主题《学会交流表达，绽放自信之花》针对初中学生的自信教育展开三大方面的讲述！

推进每月一事，是新教育的十大行动之一！听了这场讲座让我知道推进每月一事就是培养孩子们良好的习惯，好的习惯受益终生！推进的每月一事应该站在学生的立场来确定课题！教师认真设计，应立足于学生生活的顶层设计，针对不同的年龄阶段开展不同的每月一事的实践活动，并不断的完善形成特色，调动孩子们的积极性！新教育功在当下，利在千秋！

——罗丽娟

通识培训第八天，《推进每月一事》，共四个主题：1、沈海燕老师的牵手“友善”，一路花香，2、王燕老师的推进每月一事，润育有光学生，3、李艳红老师的学会交流表达，绽放自信之花，4、施健老师进行点评。
校训“有光”，依托成长的框架---环保主题。首先立足课堂，培养环保素养，在一个个有意思又有意义的主题实践活动中，给孩子们提供丰富的生活情境，让孩子们自发主动愉快的学习，形成好习惯，让好习惯成为内在地的需求，稳定的行为。“用小手擦一擦蓝天”当匠心遇见环保，处处都有绿色的梦想：跳蚤书市，快乐厨房，T台秀场……

垃圾不落地，童心更美丽。

——吴桂英

在朱永新教授《新教育》一书当中指出每月一事的实质就是以12个习惯为核心，以知识技能围绕进行科学的编制，是对生活一串串足迹的综合体现，对生命的一段段历史承担整体关照，更是对人格的一次次的用心建构，对幸福完整教育生活的一天天真诚践行。

今天的课程分享嘉宾从幼儿园小学初中不同的年段为我们做了精彩的分享，感谢他们为我们提供了鲜活的案例和宝贵的经验，著名教育家叶圣陶先生主张教育是什么？简单来讲只需一句话，那就是养成良好的习惯，我们新教育实验推进的每月一事项目，正是养成好习惯的一个最重要的方法。每月一事项目地推进，我们要立足学生生活顶层设计，我们都知道，道德生活其实就是一个共同体，人通过过有道德的生活成为有道德的人，因此每月一次项目地推进，我们就是要通过学生生活的本身来帮助，引导学生建立起一种积极的，有序和谐的。将生态体系让学生浸润其中，慢慢的养成一生有用的好习惯，朝向美好生活，老师的分享案例当中，他们都能够善于捕捉学生生活中可感可。

世界来作为原材料，然后经过提炼加工设计，让这些生活世界成为学生建构生活创造生活以及反思生活的桥梁与动力，石家庄的王燕老师，他们刚才在分享当中有这么一个故事，叫玫瑰天使的故事，在雾霾严重的时候。这个小姑娘，她约上了同学，带上了一群大志愿者，和爸爸妈妈一起，他们自己制作垃圾袋，然后去捡垃圾，也是这样一位小姑娘，她发起了用小手擦一擦蓝贴的行动倡议。在各种案例中我们要强调的是深度体验，什么是深度体验呢，深度体验，他一定是学生积极，主动参与的体验是一种多感官多维度多元化的企业，是能够让学生的思维素养生长的体，它是一种融会贯通的体，在这样的深度体验，当中学生的行为认知情感能够全部的参与到体验过程之中，这就是起到了教育的作用了，多方面培养孩子的能力，新教育的每月一事也是与让孩子养成一生有用的习惯息息相关，我们都可以进行进一步的思考，加工。

——付文飞

第八讲推进每月一事
一一学下来，交流的老师们所分享话题无不围绕都新教育所探索发起的十大行动，无论是营造书香校园、师生共写随笔、培养卓越口才，还是聆听窗外的声音、构筑理想课堂、每月一事，都你中有我，我中有你，独立而又相互联系。
每月一事的实质是以12个习惯为经，以知识、技能为纬，进行科学的编织。汇爱于心，倾力而行。站在学生的立场，捕捉学生的生活中可感可思的生活实践，提炼加工设计实践活动，给学生权利条件机会困难，让学生去选择创造改变，让学生深度体验，活动多维度融合，关注成果评价。
主题一：牵手友善，一路花香（海门市能仁幼儿园院长助理：沈海燕老师）
与人为善，人之本也。孩子天性善良，受后天影响，形成了不同的品性。家庭教育和学校教育中都应重视儿童的品德教育。教孩子，一味地说教和禁止儿童做错误的行为效果并不佳，还是要一言一行地示范以及让他们在活动中亲历亲悟，才实际。沈老师分享的虽是幼儿园的主题活动，但是方法和策略都与小学主题活动有共性。
1.活动启动仪式
2. 营造“温馨环境”，点燃“友善”之火。为孩子们搭建了一个个充满友善的童话世界。校园内张贴了图文绘画作品，徜徉在温暖有爱的环境里。用各种各样的方式熏陶孩子们。
吟唱趣味童谣，阅读精美绘本，感悟友善之意。营造环境，点燃活动的热情 。润物细无声，从校园里的保安叔叔、老师、食堂阿姨做起，关心爱护孩子，不错过孩子的 快乐、沮丧。爸爸妈妈也参与其中。
3. 开展多彩活动，绽放友善之花。从主题阅读中感悟。晨诵、午读、暮省、亲子伴读，从书中汲取积极向上的生命之音，读读写写、读读演演。
4. 化整为零，围绕主题活动结合实际开展小教育活动。
5.走近同学、老师、小区邻里，每日一行。
6.活动总结，寻找最美小天使。
在实践活动中感知到的善良是真诚的付出和幸福的收获，这样的奖励是所有孩子都愿长久留在记忆里的。潜移默化中，学会分享快乐、同情弱小、爱护朋友、善待他人、尊重劳动者……

主题二：每月一事，润育有光学生（石家庄骨干教师 王燕）
环保主题每月一事行动，做一件让世界变得更美好的事儿。
1、丰富润泽的生活方式---主题阅读
2、规律平和的生活环境---课程 教案
立足课堂，培养环保素养，主题实践，养成环保习惯。完美教室，展现环保氛围。
3、自觉主动的生活过程
4、自然而然的评价方式，主题评价和反思。月度故事任务，颁发奖章。不断增强孩子们光荣感和组织归属感。

主题三：学会交流表达，绽放自信之花（ 海门市能仁中学 李红艳老师）
腹有诗书气自华，阅读让读者内涵富有，是自信的源泉。

活动：1.课前三分钟演讲、舞台上绽放光彩。2.排演课文剧本3.公益义卖4.校长助理竞选

——章明华

王燕老师今天分享的内容是每月一事。之前我也阅读了《新教育》中的《新教育的每月一事》，受益匪浅，知道了习惯养成的重要性，规则是这个世界能够顺利运行的前提，要把艺术融入到教育中，教育孩子要热爱劳动，爱护花草树木，多读书，坚持写日记，微笑面对生活，学会感恩，感恩不仅会给被感恩的人带来快乐，更能够给自己带来幸福。“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”可见良好的行为习惯的养成是多么重要。

在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，应该如何把握好这一关键期？

首先应该知道一年级的孩子该养成哪些习惯

1、培养孩子专心致志的习惯。
专心致志是形容一个人做事全神贯注，一心一意。在学习时就应该专心学习，在玩耍时就应该专心玩耍。有调查显示，人与人相比，聪明的程度相差不大，但如果专心的程度不同，取得的成绩就大不一样。做事专心的人往往成绩卓著，而时时分心的人终得不到满意的结果。
2、培养孩子良好的阅读习惯。
从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。
3、培养孩子认真书写的习惯。
不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。
4、培养孩子有条理的习惯。
生活有条理、学习有条理的习惯对孩子来说也是十分重要的，此习惯的养成对孩子的条理性思维会产生重要影响。因此孩子学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。
5、培养孩子独立解决问题的习惯。
孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
6、培养孩子及时改错的习惯。
由于孩子的认知能力有限，犯错误也是在所难免的，对于犯错误的孩子家长不应训斥，而应视为教育引导的机会，帮助孩子找出错误之所在，培养孩子及时改错的习惯。
7、培养孩子爱提问题，会思考的习惯。
每个孩子对这个世界很好奇，孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋，要重视孩子提出的问题，鼓励并积极帮其解答疑问。

总之，我们的教育最终是对学生的行为发生影响，培养小学生良好的行为习惯对促进儿童健康成长有着重要的意义。它是对儿童进行德育的有力手段，同时在具体的培养中渗透着政治思想品德教育。养成教育是培养合格的社会主义新人的关键环节，只有抓好这一环节，从实际出发，灵活机动地培养学生各种良好行为习惯，才能使他们健康、快乐地成长起来。

——刘青

推进每月一事，是新教育十大行动之一。“牵手友善，一路花香”，在校园里给孩子们营造环境，点燃友善之火。通过各种活动，如趣味歌谣，阅读精美绘本，暮讲，暖心夕阳，义卖助捐，每日一善举，寻找友善天使等活动，在温馨的环境中，点燃孩子们的友善之火，切身感受“友善”，让友善融入他们的精神，友善之花在孩子们心中美丽绽放。学校还邀请家长搭建合作桥梁，一起护航友善之路，让家长一起陪伴孩子行走在友善之途。

“推进每月一事，润育有光学生”的分享，让孩子们学会关爱地球，关爱生命，敬畏自然，传递温暖爱心。以环保为主题的每月一事，在多彩活动中参与环保，潜移默化中学会环保。环保教育形式多样化，切实将学生的环保意识落实到具体行动。树立环保意识，呼吁环保行动，养成环保习惯，金山银山，不如绿水青山。让孩子们知道人要与自然和谐共处，不能随意的破坏我们赖以生存的大自然。一杯豆浆送温暖，让孩子们知道怎样去尊重环卫工人，努力培养孩子们成为有光的孩子去温暖更多的人。“学会交流表达，绽放自信之花”分别从主题阅读，点燃自信；主题实践，锤炼自信；主题反思，建立自信三个方面，培养学生良好习惯，教给学生一生有用的东西，促进人格的建构，创造幸福完整的人生。

——谷林

教育是什么？归于一句话：让学生养成良好的习惯！而每月一事就是旨在培养学生良好的习惯！

第一讲：《牵手“发言”，一路花香》从1.听园长妈妈有话说，开启“友善”之旅。2.营造“温馨”环境，点亮友善之火。3.吟唱趣味歌谣，阅读精美绘本，感悟友善之意。4.开展多彩生活，绽放友善之花。5.搭建合作桥梁，护航友善之途。6.寻找有善天使，收获友善之国果六个方面，生动形象的给我们呈现了符合幼儿园孩子的每月一事等。

第二讲：王燕《推进每月一事，润育有光学生》，王老师从丰富润泽的生活方式，规律平和的生活环境，自觉主动的生活过程和自然而然的评价方式四个部分分享环境主题每月一事的过程和显著的成效。

第三讲：李艳红《学会交流表达，绽放自信之花》，李老师从分享每月一事的主题框架和自信主题每月一事推进的生动故事。孩子们在主题阅读，主题实践，主题反思中学会交流和表达，生成自信本质。

回看我们自己学校近几年的心路历程，从最初的艺术节，到读书节、感恩月、体育节、亲创节、研学旅行、篮球联赛、合唱节！为培养孩子的良好阅读习惯，感恩情怀，创作思维，艺术细胞，积极锻炼，开眼看世界等全面发展。月月有主题，学生乐不疲！孩子的潜能是无限的，他们就好像等待被挖掘的宝藏，当我们不断的打开宝藏的大门，收获的是满满的意外惊喜！

——侯小琼

今天的培训主题是《推进每月一事》，

分别由沈海燕老师分享的牵手“友善”，一路花香，王燕老师分享的推进每月一事，润育有光学生，李艳红老师分享的学会交流表达，绽放自信之花，最后施健老师进行了精彩的点评。每月一主题我们学校是一直都在实行，在老师的分享下越来越觉得认真的去开展这些工作是多么的有意义，对孩子们影响是潜移默化的。还有红星小学的每一个孩子都是一束光也让我想到了我们学校坚持礼，孩子们能走到哪里都向老师长辈主动问好，这何尝又不是行走的一束礼仪之光呢？

——彭春燕

我们今天学习的内容是推进每月一事，沈海燕老师分享的主题是牵手“友善”，一路花香。王燕老师分享推进每月一事，润育有光。李艳红老师的分享主题学会交流表达，绽放自信之花。最后由施健老师进行总结。

听了今天的新教育每月一事，受益匪浅，知道了习惯养成的重要性。“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”可见良好的行为习惯养成是多么重要。“每月一事”新尝试，跟着专家干实事。家校联手浸书香，贴近生活增心智。

——李贵汝

今天的学习主题是《推进每月一事》
沈海燕老师的《牵手“友善”，一路花香》，沈老师讲到友善，友善是一种品质，是一种修养，同时环境也很重要，要营造“温馨的环境”，让友善发光，环境是无声的老师，温馨的环境是友善之火，环境育人，耳濡目染切身感受“友善”，让友善融入到孩子的精神。
王燕老师的《推进每月一事，润育有光学生》，循序渐进从学生不同的年龄出发，从小培养，才能真正体现教育的真谛。
李艳红老师的《学会交流表达，绽放自信之花》舞台有多大，梦想就有多大，幼儿的积极参与，老师的适合引导，让孩子学会交流表达，绽放自信之花。

最后由施健老师点评，施老师的点评非常到位，让我再一次的觉得推进每月一事的重要性，只要行动，就有收获！

——钟杰

推进每月一事，让每月有促进学生学习、发展的主题活动，固化并丰富活动内容、形式，螺旋式地、分阶段地具体目标培养，确实有广泛的实践空间，大有可为。每月活动要从目标明确、活动准备、发动实施、过程管控、成果展示、总结提炼等方面形成闭环，并加强组织保障、专人负责，确保取得实效，避免看着轰轰烈烈，实则杂乱无章；看似形态万千，实则目的不明；看了眼花缭乱，实则内涵不足。说一千，道一万，是要学着去做、在做的过程中总结、在不断总结中提高！相信孩子们会在每日一事主题中得到成长，教师在其中得到提升，学校在其中得到发展！

——魏德军

新教育第八讲主题：推进每月一事
首先，沈海燕老师分享幼儿园“友善”主题每月一事行动叙事《牵手友善，一路花香》，她从几个方面给我们分享了他们的活动：一、听园长妈妈有话说，开启“友善”之旅；二、营造“温馨环境”点燃“友善”之火；三、吟唱“趣味歌谣”阅读“精美绘本”感悟“友善”之意；四、开展“多彩活动”绽放“友善”之花；五、搭建“合作桥梁”，护航“友善”之途；六、寻找“友善天使”，收获“友善”之果。每月活动通过评选友善天使、友善班级来促进每月一事活动的有效推进。
其次，王燕老师分享小学“环保”主题每月一事行动叙事《推进每月一事，润育有光学生》，通过春的盛典、玫瑰天使、用小手擦一擦蓝天主题阅读等相关活动的开展，遵循生命节律，培养良好习惯，建设丰富多彩的校园生活，打造深邃明亮的校园文化，要有理想、有计划、有资源，通过反复实践、反省、总结，一步一个脚印地走。
最后，李艳红老师分享初中“自信”主题每月一事行动叙事《学会交流表达，绽放自信之花》，她从“主题阅读，点燃自信”、“主题实践，锤炼自信”、“主题反思，建立自信”等方面给我们分享了他们的每月一事行动叙事活动的开展。施健老师最后给予了精彩点评。

每月一事行动是对幸福完整教育生活的一天天真诚践行；其目的是帮助孩子获得一生有用的好习惯，实现人格的完整，创造幸福完整的人生。听了老师们精彩的分享，明白坚持每月一事行动叙事，会给老师和家长带来意想不到的惊喜！！！！

——李会容

新教育通识培训第8天，推进每月一事:与我们现行教育每月一个德育主体教育不谋而合。

德育是学校教育的灵魂，德育工作是学校教育教学之根本。德育教育是学生健康成长的保障，是素质教育比不可少的重要内容。在未来已来，对学生的成长考核，不能单独看文化课考试成绩，而应该从多方面、全方位地去考核学生。“一月一个主题”的德育教育活动，使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，加强和改进学生日常思想政治教育工作的实效性，从而实现育人的目的

——侯昌棋

推进每月一事，蕨小人在行动
在新教育“交给学生一生有用的习惯”的理念指引下，我们学校也一直在坚持围绕“每月一事”主题教育活动，展开了形式多样的良好习惯养成教育，通过“一月一事”主题教育活动的开展，全面提高学生的综合素质，促进校风、学风建设。 各班根据每月的教育活动主题，精选与主题相关的手抄报、书信文章、节日等，紧紧围绕“晨诵”和“每月一事”组织学生专题阅读和专题活动，加强对学生的主题教育，让每一位学生在主题阅读和主题活动中逐步感动活动主题的意义，让学生在日常小事中学会做人。

有些事，不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才能看到希望！愿我们守住初心，一路向前！

——黄利霞

人之初，性本善，善良是孩子的本性，如果一切皆善，就一切皆美。根治于血液里的美好，只要加以培植，开展符合年龄段的活动，亲近自然，走进生活，纯真的每个孩子都会绽放友善之花。我想，不论是友善、诚实、团结，还是谦让、勤俭、分享，都应该从小培养孩子优良的品质，深入骨髓的美德之花，定会在以后的某个时刻结出它丰硕的果实。
红星小学和能仁中学的每月一事跟我们蕨溪镇小的每月一活动是相得益彰的 ，每月一主题，全校组织，各个年级分班进行，最后全校展评、汇报，有目的有计划的培养孩子全方位品质。比如感恩月、读书节等等，在活动中，孩子们主动丰富教室文化，班报布置、个性手抄报、绘画、亲子参与小视频分享...每一次的参与都是在潜移默化的给孩子植入一束光，就像红星小学的环保之光、能仁中学的自信主题，都会照亮每个孩子前行的路！

每月一事，是孩子习惯养成的桥梁，友善、环保、自信，是孩子终生受益的品德，让孩子从小做有道德的事，成为有道德的人，是我们作为教师必须为孩子搭桥的。

——刘小会