金东区幼儿教师游戏活动指导策略与艺术培训（五）

Judy

2020年7月27日，是金东区幼儿教师游戏活动指导策略与艺术培训的第五天，也是面授的最后一天。本次活动本着为帮助教师真正理解“以游戏为基本活动”的幼儿园教育理念，使教师在游戏环境创设和材料投放、游戏方案设计与观察、常规游戏指导等方面得到切实提升，提高游戏实施的成效，实现“以游戏为基本活动”的幼儿园教与学的指导思想。邀请到学术界权威的园长们对本次培训做精彩专题讲座。 上午场 　　培训在浙师大幼教集团金东实验幼儿园应筱雪老师的精彩分享下拉开序幕。今天应老师分享的主题是《滚滚轮大作战》。主要是关于金东实验幼儿园中四班的孩子与积木的故事。 　　为了让老师更直观形象的了解，应老师从故事的背景分析、游戏实录、价值所在三方面进行了分享。 　　在分享的过程中，应老师用了视频➕照片的方式，用专业的术语解说了孩子们在安吉游戏中的收获。 　　接下来进行分享的是金东区幼教教研员王赛骊园长。她是浙师大幼教集团金东实验幼儿园的园长，也是我们金东区教研的领头人。王园长就刚刚应老师分享的滚滚轮游戏，对大家提出来问题：一个月时间里，如何让一个幼儿从零水平开始到高水平的玩法？游戏环境和游戏的材料很重要。在游戏过程中，幼儿不断调整认知和能力，运用的材料由少到多，积木由无规律到有规律的摆放，这些都是安吉游戏的环境给孩子们带来的。 　　王园长一个“狼人杀”游戏的亲身经历，让大家明白，游戏不管是大人还是孩子都具有吸引力。王园长指出，游戏是儿童学习的重要途径。在王园长提出的：“你们幼儿园有为幼儿的游戏环境创设好的环境和材料吗？”道出了作为金东区教研领头人的心声、金东区各幼儿园的一个现状，所以才有了这次培训的课表。 　　接下来，王园长就金东区实验幼儿园正在进行的安吉游戏的研之源、研之路、研之果进行了专题讲座。 　　在此之前，王园长通过一系列的讲解，让各位老师对自主性游戏有一个全面的了解。 　　安吉游戏的12字真言：闭上眼、管住嘴、睁大眼、竖起耳。看起来容易，做起来可不容易。王园长从三个阶段讲解了她们幼儿在进行安吉游戏时，孩子们和老师们的成长变化。 　　当然，老师们的付出、孩子们的合理游戏时间和园所提供的充足活动材料，带来的变化是看得见的。这个历程也可作为课程改革的范本，可以借鉴哦。 　　上午场在徐妍老师的分享下接近尾声。徐妍老师的主题是自主“骑行”，“骑乐”无穷。分享金东区实验幼儿园小二班的幼儿在骑小车时发生的一系列案例。 　　“自主骑行”游戏能促进幼儿之间的相互学习、促进幼儿直接经验的学习、促进幼儿合作能力的发展。徐老师精彩的分享为上午的学习画上完美的句号。 下午场 　　下午场在上官晓军园长的以《园本课程之班本化实施解析--以“油菜花开”为主题的实践》为主题的讲座开始了。 　　上官晓军，杭州市夏衍幼儿园长，高级教师。浙派名师、浙江省汪劲秋名师网络工作室学科带头人；杭州市学科带头人、“十佳”幼儿园教师；江干区名师、首批教坛中坚。中国学前教育研究会会员、浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员、夏衍研究会会员。浙江省幼儿教师资格认定专家评委及杭州市学前教育高级职称专家评委。无党派人士、杭州市江干区政协委员。 　　上官园长就杭州市夏衍幼儿园的基本情况做了介绍。 　　夏幼凝练出“夏衍精神”的核心要素——“爱生活，扬天性，让幼儿享受美好教育”。 　　夏幼的文化形象“爬山虎”。具有默默无闻却生命力旺盛，契合夏衍先生著名散文“野草”的主题精神；清纯质朴、活泼无邪象征着夏幼孩子们“健康、个性、灵动”；信念坚定、顽强拼搏、奋发向上，契合夏幼人“用心施教，开拓创新”的精神。 　　上官园长给我们分享了她们幼儿园把田野搬上屋顶，并和孩子们发生的一系列的故事。 　　夏幼的孩子们从油菜花的播种、发芽、开花🌸、收割、翻晒、榨油到售卖，都一直在参与。上官园长从四个策略入手。第一、创设宽松氛围，支持幼儿全过程参与种植； 　　第二、关注幼儿学习成长的需求； 　　第三、及时关照幼儿情感，支持幼儿不断探究与挑战； 　　第四、充分尊重幼儿表达的权利、引导幼儿大胆、多元地表达表现； 　　第五、家长全过程参与，获得良好社会反响。 　　借助南师大虞永平的话“幸福不只是高兴，幸福是愉快和充实。所谓充实就是幼儿有更多的机会做具有适度挑战性的、需要思维和情感参与的事。”也许我们没有夏幼的场所，但我们金东幼教的老师们有一颗不断进取，不断前行的心。一起加油吧！老师们！