云端论坛精彩纷呈——记江苏省小学科学潘德顺名师工作室第六次网络研修活动

公园潇湘

2020年7月27日，江苏省小学科学潘德顺名师工作室成员及徐州市潘德顺名师工作室成员相约腾讯会议平台，举行第六次网络研修活动。此次活动邀请了殷俊、王明祥、徐杰、高乃定四位专家分别为学员们带来《教师专业发展与教学思想主张》、《谈谈小学科学论文写作的一些体会》、《科学阅读与科学写作》、《小学科学内容标准之“技术与工程”领域研究》主题讲座。 【7月27日研修活动纪实】 　　殷俊，苏州工业园区教师发展中心培训处主任，江苏省教研员中首批教授级教师，中学历史特级教师，江苏省333高层次人才首批科学技术带头人。教学中形成了多专题、快反馈、好例题、省时间的“多、快、好、省”教学特色，个人教学思想被收入《著名特级教师教学思想录》。在《人民教育》等核心期刊发表100多篇文章（多篇被人大复印资料转载），主编4本学术著作，其中1本被《中国教育报》介绍。 　　殷特由胰岛素说开去，引入本次培训。他从“从自己选择学习历史到影响他人选择历史”“从历史学科教学研究到带领其他学科研究”“从分散摸索科研题目到借助课题指导科研”“成果的推广应用效果”四个方面展开《教师专业发展与教学思想主张》的讲座，并结合自己的成长经历教导我们要“干一行、爱一行、专一行”，不应完全丢了专业这一行！学员们受益匪浅，对于今后个人专业的发展有了明确的方向。 句容市教师发展中心小学科学研训员、镇江市骨干教师王明祥老师为大家带来了《谈谈小学科学论文写作的一些体会》讲座，王老师从写作之前、写作之中、写作之后三个阶段展开。写作之前首先要确定目标，然后根据所定目标进行多渠道、多途径学习；写作之中要练就一双慧眼、拟定一个好题，投稿不盲目；写作之后，要保存好纸质原件及电子文档。结合自己的亲身写作经历为学员作了详细的指导，让大家有样可依、有法可循。 　　徐杰，江苏省小学科学特级教师、江苏省名教师、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省基础教育教学指导委员会科学学科专家委员、长三角基础教育学科专家、南京晓庄学院客座教授、江苏省小学科学骨干教师培育站主持人、科普作家、科学阅读推广人、国标本苏教版小学《科学》教材组核心成员、江苏省小学STEM课程研制组主要成员。正式出版科普专著《科学伴我成长》（上海科普出版社）、教育专著《点亮孩子的科学心灯》（江苏教育出版社）。  　　徐特为学员们带来了《科学阅读与科学写作》讲座，讲座中介绍了两个专题，一个是科学阅读，一个是科学写作。徐特指出阅读是最基础、最根本、最简单、最有效、最经济的教育。通过阅读可以延长我们的生命，不仅我们自己要阅读，而且要带领我们的孩子阅读，清楚具体地指出了指导学生阅读的策略。科学写作方面也给出了详尽的指导，让大家眼前一亮，有拨开云雾见青天的感觉。 苏州大学第二实验学校副校长、苏州市学科带头人、扬州市特级教师、苏教版《科学》主要编写者高乃定老师为学员们带来《小学科学内容标准之“技术与工程”领域研究》主题讲座。 　　高老师围绕“引子”“技术工程概念”“课标里的工程”“工程设计流程”“教材里的工程”“工程教学实施”六个方面展开，结合具体的案例让大家对于科学、工程、技术的概念有了重新的认识，同时对教材中的技术与工程的教学内容进行了梳理，为我们对工程与技术教学实践打开了视野与思路。 专家们的讲座给广大学员带来精神盛宴，工作室的各位成员积极参与、认真记录，交流分享，每一位成员的分享都是智慧的碰撞和不同教育风格和理念的交流。 　　最后，第四组的学员代表王明祥老师、章丽红老师分别对专家的讲座谈了感受。 王明祥老师说：“科学阅读与科学教育紧密联系需要良好的环境，例如学校环境、学生素养、教师意识等。通过此次培训，我觉得今后努力的方向，一是扎根课堂用好教材，如科学故事、科学史、实验步骤方法注意点等；二是联系生活挖掘资源，如科技馆、博物馆、气象站、家庭小实验等；三是借助网络学会整合，如网络搜索、资源筛选、合理使用等；四是勤于练笔积极投稿，如确立主题、指导修改、网络投稿等。” 　　章丽红老师说：“技术与工程是科学新教材中的新概念，也是我们一线教师教学的热点和难点。听完高校长一个半小时的讲座，让我们有一种拨云见日的通透感，体现了两个“高”——高深、高位。高深，让我们重新认识了科学、工程、技术的内涵，以及相互之间的关系，为实践活动打下良好的认知基础；高位，从课标中找到“工程与技术”的支撑点，又结合大量的案例，让我们加深了对新教材编写意图的解读。” 　　时间总是在无情中悄悄流逝。活动最后，潘德顺老师对今天的活动进行了总结。真实地参与就是幸福地成长，智慧地碰撞总会涌动出生命的激情。在潘特的带领下，名师工作室的全体成员一定会不负芳华，幸福成长！