<p> 在线教育在新冠肺炎疫情影响下迅速蓬勃起来，从事教育行业的老师和直面在线教育的受教育者也在在线教育模式运用上从“新鲜感”向“新常态”转变，从“单声道”向“双声道”转变。目前疫情防疫常态化，旗幼儿园继续响应教育部线上线下“混合式教学”新常态下的号召，鼓励全体教师积极参与最新推出的培训专栏，以学习促进业务能力提升，以理论提升专业素养。</p> <p> 培训中旨在与大家探讨如何真正体现“以幼儿发展为本”的教育理念，以及教师的支持如何更加适宜有效，真实体现学习与教研过程。以促进大家对游戏课程化的进一步思考与提升。</p> <p> 王振宇教授提出幼儿园游戏的实践要求我们重新审视游戏理论，对现行游戏理论的局限性、游戏理论的重构、自主游戏与课程游戏的性质、游戏课程化的理论途径加以深入研究和分析。</p> <p> 徐璋莉教授提出，为何要开展游戏课程化的原因应重塑教育，提出应放手让幼儿充分学习，观察解读游戏行为兴趣与支持限度，促进幼儿深度学习和发展。</p> <p> 教师们会将这些收获运用到今后的工作、生活、实践中，让我们一起静静地、美美地与“游戏课程化”相约、相悦，不忘初心，静心读书，潜心育人，做有“点子”、有想法，“会”玩、“慧”玩的幼儿教师，共同谱写幼教的新篇章！</p>