<p>对于学生来说，只读文章而很少读整本书，会缺乏更多的阅读能力，会缩小他们的思维格局。有意识的去培养孩子进行大量的课外阅读，多读整本书，让孩子培养出丰富的阅读能力，有着重大的意义！</p> <p>进入7月份，开始阅读《昆虫记》这本书，真的很喜欢这本书！孩子们的童年越来越缺少了和大自然的近距离接触，身为农村孩子，就连捕蜻蜓，捉蝈蝈这样的活动都越来越少，更别提做蜻蜓车，编蝈蝈笼啦！希望这本书能给孩子们弥补一下童年的缺憾！</p> <p>因为疫情这个特殊的原因，没法面对面的进行整本书共享交流，就采取了定时线上交流的方式！</p> <p>两节导读课，引领孩子了解这本书的文学价值，了解作者，激发孩子读书的兴趣，指导做出读书计划！</p> <p>先朗读，再交流，订正读音，落实语文学习的基础！</p> <p>同一主题内容相近的文章，组织进行对比阅读！四篇文章都是关于蜘蛛的研究的，在对比中发现异同！</p> <p>阅读后搜集一些相关图片或者视频，补充阅读的空白，将文字与画面结合！</p> <p>有方向的提出交流问题，孩子们交流时有话可说，又不局限于问题的开展交流</p> <p>偶尔添加个小问题，孩子们特别喜欢挑战</p> <p>交流中引导学会阅读方法，思考与阅读并行。</p> <p>孩子们尝试运用这种阅读方法</p> <p>交流中时有对这本书主题的深刻感悟与认知，孩子们的阅读感受并不浮于表面</p> <p>整本书阅读结束以后，孩子们以读书小报的形式展示读书成果</p> <p>《昆虫记》整本书阅读中，积极参与的宝贝嘉许你们的阅读热情，未及时参与的宝贝愿你们迎头赶上，下一本书期待你的积极参与！</p> <p>阅读标兵们上线积极，发言积极，读书感悟深刻，表达有序！</p> <p>小明星们也能坚持每日参与！希望你们向标兵看齐，更上一层楼！</p> <p>还有一些孩子因为网络原因，无法按时在线上交流分享，相信你们的线下阅读也很努力！</p> <p>毕竟线上读书交流分享存在一定的不足之处，教师的引领的广度和深度还需不断努力完善，惟愿能够在孩子们读书的年龄陪伴他们一起成长，一同经历一段读书的快乐之旅！</p>