清凉夏雨日,且看乘风破浪的师生们--记2020年暑假长沙市初中英语教师培训系列报道(第四组)

上海华师大学习行 第一组

7月27日,雨,一日之晨在滴滴答答的雨声中苏醒,而我们也迎来了第三天的培训,今天上午的主讲嘉宾是张玲老师和卢梓忠老师。 首先,主持人肖依老师介绍今天上午培训的流程。第一,由雷珊和李瑛两位老师对昨天下午讲座进行总结。第二,由张玲老师带来第一堂讲座,第三,在上午10点10分,由卢梓忠老师给我们带来第二堂讲座。最后,由滕红老师和兰卫萍老师对两次讲座进行总结。 雷珊老师用“颠覆我们语法教学—创设情境,有序呈现”来评价和总结于洪玲老师的讲座。李瑛老师用一首打油诗来形容马健老师:<br><div style="text-align: center;">炎炎六月大暑天,</div><div style="text-align: center;">不远千里聚学院。</div><div style="text-align: center;">今年培训不简单,</div><div style="text-align: center;">大咖连连惊四座。</div><div style="text-align: center;">优雅知性Mrs. Ma,</div><div style="text-align: center;">迷弟迷妹千千万。</div><div style="text-align: center;">教学教研两相依,</div><div style="text-align: center;">收获满满竞开颜!</div> 接下来,在朗朗诗歌朗诵背景下,孙胤印老师介绍她的女神—张玲老师。 张玲老师不仅颜值高,而且优雅知性。她的课堂统管全局,注重细节。用滕红老师的话来总结:“听了美丽睿智知性优雅的张玲老师关于在阅读教学中培养思维品质的课,感觉很有收获。特别是KWLW模式,对我们今后的阅读教学有一定的指导意义。从她的课上,我们懂得,要设疑解惑,训练学生思维的深刻性;启发拓展,训练学生思维的广阔性;多重变式,训练学生思维的灵活性;克服定式,训练学生思维的创造性。今后,我们一定要多研究课堂,多研究教材,多研究学情,多研究英语教学,学无止境,活到老学到老。 张老师还积极地与学员老师们互动,课堂氛围温馨而融洽。 学员老师们认真做好笔记,生怕遗漏知识点,他们认真沉思的模样真是教室里一抹亮丽的风景线,我们来欣赏下金艳老师的听课笔记。 下面是由邓海晖老师来介绍我们第二堂讲座的主讲人—卢梓忠教授。他不仅仅是中小学外语教师名师、全国中小学外语教师园丁、湖南省国培专家、湖南师范大学优秀硕士研究生导师,他也是一个健身达人。每天跑步十公里,风雨无阻,下雪也不能阻止他。 他十分幽默,平易近人。在他风趣的声音下,我们开始了一堂引人入胜的阅读写作讲座。在本堂讲座中,大家与教授积极互动,在互动中,我们对写作教学有了更深一步的理解。本组兰卫萍老师用了5个纬度来总结卢教授这次讲座“有高度、有厚度、有梯度、有风度、有效度”,并且学员通过这次讲座,受益良多。<br> 并且最让人难忘的事是卢老师提前向刘小兰教授要了本次参加培训的学员教师名单,作了一首诗歌送给所有学员,学员们既开心又感动。<br> 学员们应景齐声将此诗齐读起来,并给予卢老师热烈的掌声。<br> 张老师和卢老师在这样一个夏日的上午,激情满满地他们给我们带来了“清凉大餐”,听他们的讲座真是一种美妙的享受。学员们反应热烈,收获颇丰。<br> <h3 style="text-align: center"> 麓山国际梁骏老师的笔记。</h3> <h3 style="text-align: center"> 明德华兴中学石元庆老师的笔记。</h3> 最后,两堂讲座的最后分别由徐倩文和汤逸君给张玲老师和卢梓忠教授颁发证书,嘉宾,班主任和学员合影留念。 至此,上午培训结束了。虽然短短的几小时的讲座结束了,但这两位老师毫无保留地精彩分享在学员的心中留有余响、意犹未尽。 <font color="#ed2308">编辑:刘佩文<br>文字撰稿:黄钰洋<br>笔记提供:金艳、梁骏、石元庆<br>图片提供:谢馥蔚<br>相关信息提供:第四组全体组员--肖依、黄钰洋、殷晓东、雷珊、金艳、孙胤印、滕红、梁骏、石元庆、兰卫萍、刘佩文、谢馥蔚、徐倩文、李瑛、刘娜、邓海晖、汤逸君</font><br>