<p>教学目标</p><p>1、技能目标:提高篮球技术水平</p><p>2、认知目标:认知篮球规则提高观赏性</p><p>3、情感目标:学习规则提高技能，让学生更懂得团结互助精神</p> <p>重点:熟读篮球运动概述、篮球规则书</p><p>难点:掌握篮球规则技能</p> <p>学情分析</p><p>18美发班级，部分篮球对篮球规则都认知，有些同学零基础，但全班同学对体育运动都比较热爱，共42人女生6人。</p><p>为了增加他们的技能，提高她们对篮球的热爱，这节课我们上篮球规则。</p><p><br></p> <p>导入课程</p><p>篮球起源</p><p>美国马萨诸塞州斯普林非尔徳市(即春田市)基督教青年会干部训练学校，在加拿大出生的体育教师詹姆斯奈史密斯于1891年冬发明</p> <p>世界各州各国主要赛事</p><p>1、奥运会篮球赛</p><p>2、世界男篮锦标赛</p><p>3、亚洲男篮亚锦赛</p><p>4、美洲男篮锦标赛</p><p>5、欧洲男篮锦标赛</p><p>6、美国🇺🇸NBA</p><p>7、中国CBA</p><p>8、其它各国内部联赛</p> <p>篮球规则</p><p>每场篮球比赛由两队参加，每队按照国际标准12人参赛，上场5人，其它人可以按规则更换上场。</p> <p>球的尺寸重量及篮球场宽长度，地面与篮圈的高度</p><p>1、球的圆周不得小于0.749米(74.9厘米)不得大于0.780米(7.8厘米)，重量不得少于567克，不得多650克，加气后从1.80米的高度落地反弹起来的高度不得低于1.20米，也不得高于1.40米。</p><p>2、篮球场的长℃28米.宽℃15米</p><p>3、篮球圈离地面的高度为3.05—3.06米，</p><p><br></p> <p>犯规的初步动作，看图。</p><p>每个队员犯规后，裁判响哨时同时会做出犯规动作。</p><p>然后再到司令台报犯规动作及球员号码。</p> <p>大家看图，这是大手犯规动作。</p><p>当在篮球场上，看见裁判做出这个动作，说明球员是打手犯规。</p> <p>推人犯规，大家看图</p> <p>阻挡犯规，大家看图动作。</p><p>阻挡犯规看动作简单，但是给裁判员的判断特别复杂，身体必须形成圆柱体的防守动作，在对方球员突破时，防守球员必须提前滑步防守，慢半拍都犯规</p> <p>撞人犯规，大家看图动作。</p><p>持球队员，如果防守队员已经提前站好位置，持球队员还有重力身体接时或上篮时。</p><p><br></p> <p>报球员号手势。</p><p><br></p> <p>犯规动作及报号，犯规形式连贯视频。</p> <p>结尾，安排学生多练习，多看篮球规则书籍。</p><p><br></p><p>课后反思。</p>