<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一个人走，可以走得更快</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一群人走，可以走得更远</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">华樾教育和一群志同道合的人</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">奔跑在理想的路上</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">回头，有一路的故事</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">低头，有坚实的脚步</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">抬头，有清晰的远方</b></p><p><br></p> <p> 2020年7月27日，南方八省中小学教研员、名师工作室主持人专题研讨会于广东省英德市召开。</p><p> 英德市教育局副局长梁振列，华樾教育研究院学术委员会委员吴定辉，华樾教育研究院特聘专家安文铸、胡立根、孟春焕，江西省教育厅教研室小学语文教研员徐承芸，广东省教育研究院初中语文教研员冯善亮，广东省教育研究院小学语文教研员杨建国，江西省赣州市小学语文教研员余必健，江西省吉安市小学语文教研员周韩林，清远市教育教学研究院科研部主任李翠华，清远市初中语文教研员邹燕、小学语文教研员卢金霞，清远市英德市教师发展中心副主任陈文增，深圳华樾教育研究院母语课程研究中心主任蒋钢以及来自南方八省100余位教研员、名师工作室主持人参与本次专题研讨会。</p> <h1 style="text-align: center"><b>领导致辞——深切期盼</b></h1> <p> 广东省英德市教育局党组成员、副局长梁振列首先对来自南方八省的教育同仁表示热烈的欢迎，接着分享了英德市开展语文主题学习四年来的历程：引进、实践与探索项目以来，结合名师工作室，区域培养起了一批本土名师，让语文回归到母语教育的原点，有效提高了学生的语文核心素养，全面提升了教育教学质量。</p> <p> 接着，华樾教育研究院学术委员会委员吴定辉代表深圳大区联盟对各位教育同仁的到来表示热烈的欢迎，对各位专家拨冗指导表示崇高的敬意，也对英德市教育局的支持表示衷心感谢。随后，吴局汇报了语文主题学习的<b>宗旨</b>和<b>开展情况</b>，并当场代表华樾教育给在场的教育同仁做出<b>郑重承诺</b>。</p> <h5><div style="text-align: center;">宗旨</div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">以“以语文的方式改变教育”为使命</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">遵循母语学习规律</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">实现学生轻轻松松学语文，教师简简单单教语文</font></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">开展情况</div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">辐射范围：全国200多个县市区、 7000多所学校、300多万学生</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">疫情期间： 百余场公益线上集备+教学展示、百所学校学生阅读比赛</font></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">郑重承诺</div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">华樾教育会继续提供更有力、更有效的公益教研支持，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">助力教师专业成长、促进学生素质提升</font></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div></h5> <h1 style="text-align: center;"><b>教研论坛——高端引领</b></h1> 活动进行到第二环节，广东省东莞市大朗镇小学语文教研员黄更祥担任主持，与江西省教育厅教研室小学语文教研员徐承芸、广东省教育研究院初中语文教研员冯善亮、广东省教育研究院小学语文教研员杨建国、清远市教育教学研究院科研部主任李翠华，就中高考改革背景下统编语文教材的教学、如何有效整合语文主题学习资源，落实统编教材的理念两大主题在省市教研员论坛展开讨论。<div><br></div> <div> 江西省教育厅教研室小学语文教研员徐承芸就第一个话题为大家解读了统编小学教科书编写理念和主要特点。徐老师说，总体感受是基于、优于前教材；编写理念是符合核心价值观的、具有科学性、时代性的；主要特点是符合语文学科基本规律；强调了六点变化：拼音教学、选文、双线组织单元结构、增加栏目、阅读策略单元、习作单元。<div><br></div><div> 谈到如何有效整合语文主题学习资源，落实统编教材的理念，徐老师强调：<br></div><div><br></div><div><h5 style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">定位准确：丛书是优秀阅读读物的一份子<br>内容充实：丛书是小学语文教科书的必要延展<br>着眼成长：教师落实统编小学语文教材编写理念，让丛书成为教科书的好帮手，学生学好语文的练兵场</font></h5></div></div> <p> 广东省教育研究院初中语文教研员冯善亮谈了谈中高考改革的情况和方向以及未来的趋势。冯老师强调，要厘清考试、教材、丛书的关系，明确读书是为了什么？多读书不一定能学好语文，但是不读书一定学不好语文。</p><p> 对语文主题学习项目的<b>感想</b>：</p><h5><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 1.分配时间、快乐读书、分享快乐；</span></h5><h5><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2. 打破课堂、课文、教师三个中心；</span></h5><h5><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 3.课堂时间的重新分配；</span></h5><h5><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 4.享受阅读的快乐、分享阅读的快乐。</span></h5><p><br></p> <div><br></div> 广东省教育研究院小学语文教研员杨建国就“在中高考改革背景下小学统编教材的教学应该关注什么”发表看法。强调要明确阅读与语文学习之间的关系、阅读与语文教学的关系。在“怎么读书”问题上，杨老师强调，要选经典、认真读。语文主题学习与落实有效阅读的关系方面，杨老师强调课外阅读课内化是阅读的有效路径。 <p><br></p><p> 清远市教育教学研究院科研部主任李翠华分享了清远市在落实统编教材过程中的做法和经验。李主任提出了五点做法和建议供大家参考。</p><p><br></p><ul><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">课改培训重实效</span></li><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">借智广州促教研</span></li><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">聚焦课堂求实效</span></li><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">特色教研宽视野</span></li><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">搭建平台促成长</span></li></ul><p style="text-align: center;"> </p> <p> 接下来，李主任还分享了清远市整合语文主题学习资源，落实统编教材理念的经验：</p><p><br></p><ul><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">整合政府资源</span></li><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">整合人力资源</span></li><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">整合专家资源</span></li><li style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">整合各地资源</span></li></ul><p><br></p> <div><br></div> <h3 style="text-align: center"> <b>初步交流——提问解惑</b></h3> <div style="text-align: left;"> 江西省吉安市新干县教研室教研员刘逸文提出问题：如何处理阅读与考试的关系？深圳华樾教育研究院特聘专家、正高级教师、特级教师胡立根针对刘老师的困惑提出看法：自读起点、困惑、点拨提示（以学定教）。冯善亮老师强调要重视师生在阅读中的平等地位。</div><div style="text-align: left;"><br></div><div> <br></div> <p> 广东省深圳市福田区南华小学周靖雯对阅读策略单元与习作单元的教学方法提出疑惑。徐承芸老师强调：不同的阅读策略与习作单元采用的教学方法可以灵活调整，不能生硬地套用同一模式。</p> 活动接近尾声，胡部长就自己近期的读书情况和感受与大家进行了题为《教师专业成长的三原色》的分享。分享从三个方面展开：<div><div style="text-align: center;">实践与磨炼</div><div style="text-align: center;">反思与追问</div><div style="text-align: center;">阅读与写作</div><div style="text-align: center;"><br></div></div> <p style="text-align: center;">在实践中发现问题</p><p style="text-align: center;">在反思中捕捉灵感</p><p style="text-align: center;">在阅读中获得提高</p><p style="text-align: center;">用智慧彩笔绘就绚丽人生！</p><p><br></p> <div style="text-align: center;"><b>群贤毕至共研讨，搭建平台促成长。</b></div><div style="text-align: center;"><b>“语文主题学习”正在用语文的方式改变教育！</b></div> <p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">撰稿：谢纯、蔡杰俊</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">摄影：王明祥</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">排版：谭梦君</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">审核：蒋钢</span></p><p><br></p>